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学生实习报告 课程名称___程序设计综合实践___ 题目名称___保龄球计分_________ 学生学院___计算机分院_ 专业班级_ 信管1004 _ 学 号_____________ 学生姓名___丁汀________________ 指导教师___张高燕____ ____ 2011 年 8月 14 日 摘要 问题陈述 保龄球具有娱乐性、趣味性、抗争性和技巧性，给人以身体和意志的锻炼，可以培养和增强人的自信心。由于该项运动是在室内进行，不受时间、气候等外界条件的影响，简单并且容易掌握，要想获得好的成绩，只需要多加练习和技巧训练就好。 而模拟的保龄球赛事，摆脱了现实的比赛种种规则和规范的约束和繁复，能更加简单快速、简洁明了地得出比赛成绩。同时保龄球每轮得分不仅与本轮的滚球情况有关，还可能与后一轮或两轮的滚球情况有关，这样的赛制使得保龄球的比赛更有连贯性和整体感。 保龄球一局由10轮组成。球员前9轮中，除了打出全中球外，每轮都有两次投球机会。第10轮全中时再奖励两次投球机会，奖励球的得分应累计在该局的总分内。如果第10轮为补中，则再奖励一次投球机会，所得分同样累计在该局的总分内。如果从第1轮的第一个球到第10轮的两个奖励全部是一次击倒球瓶的话，即为满分300分。 特别需要强调的是第十句的比分，第一次投球如果投得全中，仍要继续投完最后两个球；如果是补中，就要继续投完最后一球，结束全局。值得强调的是，如果两次投球都没有将10个瓶全部击倒，那么第三次机会就会被自动取消。 关键分析 1、模拟：10人逐人逐轮逐次输入每次滚球所击倒的瓶数，这样的数据，根据具体的情况相应给出； 2、统计：计算得出每个选手一局比赛中每轮后的总数 3、累计：将每名选手的每轮总分累计相加，依次得出累积分数，进而得到个人的累计总分 4、排序：将个人的累计总分进行由低到高地排序 5、显示：将每名选手的得分情况打印得出，同时显示出10人的排名情况 目录 1、设计目的与要求 2、总体设计：方案的大体流程图 3、详细设计：特殊阶段特殊分析，详细的流程图 4、调试分析：特殊数据不同情况的分析 4.1输入分数后的纠错分析 4.2每轮得分和累计的得分的计算方法的分析 4.3排序结果打印输出的分析 5、总结回顾 5.1程序可以达到的目的和要求 5.2程序功能的扩展和可行性分析 6、心得体会 7、答辩记录 8、教师意见 1、设计目的与要求 十人依次逐人逐轮逐次输入得分成绩，计算每人每轮得分和累计得分，并且将最后的累计得分由低到高排序，同时将排序结果保存到文件中，在实行的同时实现以下的要求 1.1模拟10个人各打一局保龄球比赛过程，逐人逐轮逐次输入一次滚球击倒的瓶数 1.2.统计每位选手一中局各轮得分和累计总分 1.3对10人的得分由低到高排序并显示 1.4最后，把排序的存入文件中 2、总体设计 解决方案的大体流程图 3、详细设计 3.1各个步骤的具体实现算法——流程图 3.1.2A阶段的实现： 3.1.2B阶段的实现 3.2特殊算法的分析和说明 3.2.1定义文件指针*fp,向开辟的paixu.txt文件中读入最终的排名结果 fp=fopen(paixu.txt,w); for(i=0;i2;i++) for(j=0;j10;j++) fprintf(fp,%4d,sort[i][j]); 3.2.2循环体的多次运用 最大的循环体：for(i=0;i10;i++) 十名选手进行比赛，每人一局，利用循环体循环十次 里面嵌套的小循环体：详细见附录中的源代码，循环体依次可以清晰看见 3.2.3二维数组的多次利用 score[2][12]数组：用来保存每人十轮的比赛成绩 result[2][10]数组：由来保存计算得出的每轮得分和累计的得分 sort[2][10]数组：依次保存了每名选手到累计总分，调用数据进行排序之后保存排序结果 3.2.4选择排序法的运用 直接调用sort数组中保存的数据，将十名选手的累计总分进行升序排列 3.3程序源代码：见附录 3.4特殊情况和最后得分成绩输出的说明 一局一共有十轮的击球机会，且一轮最多有两次击球的机会 3.4.1全中：某一轮的第一次击球就是10分的情况，那么该轮失去第二次击球的机会； 3.4.2补中：某一轮的第一次击球之后还有剩余的球，第二次击球之后将上次剩余的球完全击倒； 3.4.3失误：某一轮的第一次击球之后还有球剩余，第二次击球未能将剩余的球全部击倒； 3.4.4得分为-1：某一轮某一次的得分是-1的情况表示这一轮该次的球没有投出无法计入得分，则用-1代替未击球的情况； 4、调试分析 4.1人为输入数据