生物说教材生物圈中的人 新陈代谢.ppt

* 课题：生物圈中的人 ——新陈代谢 九年义务教育 生物课程目标 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。 初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯 理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。初步形成生物学基本观点和科学态度 九年义务教育生物课程总体目标 教材编写意图 1.以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。 2.获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进学生生理和心理的健康发展。初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。 3.逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。 学习了人的生殖发育和新陈代谢的四大系统。 突出对学生能力的培养，特别是实验探究能力，分析解决问题的能力。 科教版教 材特点 内容比较多，整个人体的结构及功能都有所阐述。 突出了知识体系的构建，知识的逻辑性比较强，遵循了循序渐进的原则。 人教版教 材特点 血液 尿液 形成过程 呼气 组成 出汗 输血与血型 气体交换过程 血液 呼吸过程 组成 肺 呼吸道 营养物质 组成 消化吸收过程 消化腺 消化道 消化 胸围差 测定能量 观察小鱼尾 鳍内血液流动 血涂片 馒头在口腔 中的变化 Vc 血管 心脏 排泄 新陈代谢 学段知识树 消化系统 呼吸系统 实验7 循环系统 泌尿系统 循环系统 知识树 循环路线 血浆 结构 血细胞 功能 输血原则 血型和血量 肺循环 体循环 心脏 血管 结构与功能相 适应的特点 结构 结构 功能 四腔五管名称 血液 血管和心脏 输血与血型 对照试验 脂肪 现象及结论 消化酶种类 消化腺 消化液 蛋白质 无机物 馒头在口腔 中的变化 有机物 平衡膳食宝塔 无机盐 提供能量 消化系统 合理营养 食品安全 变量 消化 概念、哪些物 质要消化 消化过程 淀粉 小肠 与功能相适 应的特点 种类 构成细胞 作用 维生素 合理营养 消化和吸收 营养物质 缺乏症及食物来源 肺内的气体交换 吸气 实验 适于气体交 换的特点 呼气 部位 气体方向 过程 发生部位 肺泡的气 体交换 二氧化碳 了解空气质量 呼吸运动 对健康的影响 肺 组成 呼吸道 作用 资料分析 常见大气 污染源 呼吸系统 呼吸道对空 气的处理 空气质量 与健康 呼吸肌和膈肌的舒缩、肺 容积、气压变化膈顶位置 肾小管 物质、原因 肾单位 成分 原尿尿液区别 原尿 原尿血浆区别 尿道 动脉血 排尿意义 肾脏 肾小管的重 吸收作用 输尿管 肾小球 膀胱 泌尿系统 尿液 肾小球的过 滤作用 泌尿系统组成 尿液的形 成过程 肾小囊 通用工具：生物的结构与功能是相适应的 1.小肠适于消化和吸收的特点 2.肺适于气体交换的特点 3.毛细血管适于物质交换的特点 4.肾单位适于形成尿的特点 5.心脏的结构与功能相适应的特点 评价建议 形式 内容 方法 自评 组内互评 师评 文本性 三维性 开放性 多样化 激励性 实践性 全面性 全程性 评价建议： 课程资源整合 课程资源 能力转化 课外资源 地理 化学 物理 实验探究 分析资料 联系实际 地方教材 媒体 网络资源 课程资源整合： 跨越多学科 生物与化学：原子的最外层上电子的排布决定了元素的化学性质 *