中专学生就业指导专题讲座.pptVIP

* 1定位问题----中职学生培养的目标的定位问题 教育部袁贵仁部长讲话一年学文化一年学技术一年实习 2学业问题----在校学习期间,中职生开课计划及其相关关系 3择业问题----中职学生的择业观 4已就业学生存在的问题 中专课程 文化课 语文、数学、英语计算机、物理等 专业课 理论课 实训课（考职业资格证书） 公共课 普通话 书 法 艺术 公共关系学 心理健康教育 就业指导与创业教育 中职学生的择业观—面对就业你准备好了吗？ 1、中职学生要主动适应社会。在择业过程中，每一位学生都希望找到一份称心如意的工作，这是人之常情的事。但是怎样才能实现这种愿望，这就需要正确认识自己，客观评价自己。不少学生更多地考虑“我想从事什么职业”、“我愿意干什么工作”，而很少了解社会需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地审视一下自己，因而使自己陷入择业期望值过高的误区。学生应当给自己做出一个正确的评价，自我评价要全面、客观，既要看到长处的一面，又要看到短处的一面；既要对某一方面的特殊素质进行具体的评价，又要对其他各方面进行综合评价；既要考虑全面的整体因素，又要考虑到其中占主导地位的重点因素。 面对就业你准备好了吗？ 2、在求职择业过程中，信心不仅给学生带来勇气和力量，也会使用人单位从气势上产生认同感。要使自己在择业过程中保持坚定的信心，首先要相信自己的能力，相信自己能够胜任工作。其次，要发挥自己的优势，扬长避短。要抓住自己的特点，发挥自己的优势，尽量避开自己的不足，这样，就有可能使你在择业竞争中占据主动。其三是要有一腔打动用人单位的热情。要给人感觉到，我是热爱生活、热爱事业的。同时我们要努力消除依赖心理。有些学生在生活中依赖性很强，无论做什么事情总要请一个参谋，一旦没了参谋，就成了无源之水，无本之木。于是这些人在择业中往往表现出很没主见，人云亦云，别人觉得这个单位很好，他亦认为不错，别人说那个单位很差，他亦认为不行，患得患失，手忙脚乱，心里一片茫然，不知何去何从。 面对就业你准备好了吗？ 4、要把握好自己择业的方向，明确自己适合从事什么性质的工作。因此他们在择业中，就有明显的针对性和方向性，机会虽然很少，但他却能抓得很准很稳。一个深入了解社会的人，信息畅通，思维开阔，他就能很清楚各个单位的经济构架及其发展状况，能对自己所掌握的信息作出可靠的分析和有效的判断。这样他们就能很顺利地找到自己想去的单位，并能很快适应单位的需要和社会的发展。最后我们要使自己具有良好的心理素质。 有些人心理素质较差，到单位参加面试，原本准备充分，有条不紊，可是一见单位领导，就惊慌失措，手忙脚乱，顿时心理一片空白，不知所措，好端端的一个机会就这样给泡汤了。中专学生择业成功的关键还要从本身的实际出发，灵活选择，绝不能一味高挑。 面对就业你准备好了吗？ 在山东泓琳电子科技公司，有这样两位中职学生，张腾飞和张腾达。她们在自己的工作岗位上就是凭着自己对工作的独到见解和本着一种创新求实的敬业精神，从最基层做起，流水线上的作业员，品管员，仓管员，和其他员工一样，在生产现场艰苦付出，获得了公司上下的认同，如今，一个是公司技术部的副主任，一个是财务部的主管。她们谈起自己的工作经历时，深有感触地说：“母校的老师们不仅教给了我们专业理论知识，还交给了我们一项重要的法宝——那就是创新求实的敬业精神！”我们的职业指导老师正是用这种震撼心灵的感人故事教育了我们的学生，使他们的人生有了一股蓬勃向上的原动力，激励他们去面对生活中的各种挑战，克服各种困难，实现人生的美好理想。 面对就业你准备好了吗？ 择业要求：就业问题上做到“四个要”。一要职业定位准确。既要树立正确的职业观，“见业勇为”，“先就业，后择业”，又要心甘情愿以第一线工人干起，决不能因为我是的中专毕业生，就不愿当工人。二要爱岗敬业。认真履行职业道德规范，尤其要珍惜来之不易的就业岗位。不敬业就会失业，不爱岗就会下岗。三要勤学苦练。不断学习新知识，掌握新技术，发挥自己的潜能，勇于立业、创业。四要踏实苦干。这是成才的基础，也是青年人有所作为的必由之路。 但也有一小部分毕业生缺乏吃苦耐劳的精神，一味追求工资福利待遇，好高骛远，挑三拣四，轻易“跳槽”，以致一事无成，影响成才。 存在的问题---从学生就业来看暴露出来的问题---1、学生定位不准确，对待遇期望值过高。 首先，学生没有把自己的位置摆正，没有清楚地认识到自己只是一名中专生，从事的职业及岗位应是生产第一线，所做的工作必须从最基层做起，其次，学生对自己的专业技能估计过高。对自己的能力估计过高。同学们应该明白在学校所学的知识，技能毕竟有限，有很多工作岗位你是很难立即胜任的。这就是为什么毕业生到任何一个正规单位去了之后就要进行一段时间