教师自我形象的塑造与管理-职业礼仪PPT.ppt

稳健优美的走姿 头端正、眼平视； 双肩平、挺起胸； 稳而健，方从容。 不紧急，不要跑； 上下楼梯逐级走。 男教师阳刚稳重； 女教师轻盈敏捷。 教师走姿五忌： 一忌：面无表情冷漠状； 弯腰曲背步蹒跚； 二忌：八字外开太招摇； 八字内开显小气。 三忌：手插裤袋头摇晃， 脚跟拖地少神光。 四忌：走路饮食或吸烟； 形象不佳惹人烦。 五忌：多人并排阻交通, 勾肩搭背不雅观。 端庄的坐姿 轻坐轻起无声响 上身直立显端庄 两手相握置体前 双腿并拢不摇晃（男士双腿可略微分开） 教师坐姿三忌 一忌双腿叉开太随意，脚尖乱点腿摇晃 二忌前俯后仰太张扬，弓腰塌背懒散状 三忌双腿外伸碍观瞻，双手无措夹腿间 优雅的蹲姿 稳定 庄重 安全 教师蹲姿五忌 一忌 突然下蹲 二忌 距人过近 三忌 方位失当 四忌 毫无遮掩 五忌 随地乱蹲 礼貌的递送姿势 递送物品应双手，单手务必用右手； 注视对方带微笑，微微欠身表诚意； 主动上前递手中，方便接拿是尊重。 文件书报及名片，文字正面朝对方； 发放书本应如此，平等尊重无小事。 递送尖锐物品时，尖头切忌朝对方； 面对学生须注意，良好示范显师仪。 递送姿势五忌 一忌：远处抛递，粗俗无礼； 二忌：面无表情，目光游离； 三忌：尖锐物品，尖头对人； 四忌：文件资料，反面对人； 五忌：单手左手，递送不宜。 手势 教师手势要简洁，过多过大不相宜。 引导客人指方向，拇指弯曲手并拢。 提问学生眼要到，掌心向上表示请。 拇指向上可常用，其它手指不单用。 教师手势四忌 一忌：教学手势多而滥，没有目的眼缭乱。 二忌：与人说话不讲究，指指戳戳很无礼； 单用食指指向人，缺乏善意惹人急。 三忌：手势指示不明确，无意手势生歧义。 四忌：眼睛手势两分离，缺乏诚意露无遗。 鞠躬是上下课的必行之礼，体现教师对学生的尊重与关爱。 课堂鞠躬带微笑，注视学生精神爽； 上身倾斜三十度，鞠躬完毕复原状； 师生互敬礼毕后，开始上课规矩好； 下课从容再行礼，师生道别致谢意。 鞠躬 日常施鞠躬礼时，立正站好体端正， 距离受者两三步，倾身角度因人异。（根据对象不同，上身向前倾15—90度） 鞠躬 鞠躬四忌 一忌：目中无人 二忌：随意应付 三忌：距离过近 四忌：只受不还 2.语言 不同的行业或职业，都会有其独特的语言规范，如军事-简洁，法律-严谨，文学-渲染，外交-圆滑，社交-艺术，相声-幽默，家庭-亲切,工作-规范，等等。 着装的“TOP”原则 TOP是三个英语单词的缩写，它们分别代表时间（Time）、场合(Occasion）和地点（Place），即着装应该与当时的时间、所处的场合和地点相协调。 全身上下的衣着，应当保持在三种色彩之内。尤其是男士，“三色原则”要求男士在正式场合穿着西装时，衬衣、领带、腰带、鞋袜、全身颜色色系必须限制在三种之内。 着装的“三色”原则 教师着装的“四搭”原则 “搭”时代：与时代发展同步 “搭”环境：与学校风格协调 “搭”学生：与学生认知相符 “搭”气质：与个人气质匹配 你认为应该怎样着装进入课堂？ 整洁—工作态度与工作效率； 和谐—工作质量与个人品味。 为什么上衣要求有领有袖？说说你的看法? 整洁和谐—永远正确的课堂着装风格 何为领袖？ 教师服装搭配原则： 整体简洁，细节精致，端庄而不失时尚 教师服装面料的要求： 形态整洁，不易起皱 请对照图片，说说你对女教师着装规范的理解. 女教师的着装 女教师的着装 搭配？ 色彩？ 长短？ 鞋的重要性 在规范的前提下，着装力求扬长避短，体现个性优势。 假如灰姑娘奔跑中失落的不是水晶鞋 你认为男教师着装的总体原则是？ 男教师的着装 正 装 衬衫西装勿同色，白色衬衣是首选； 深色西装为主打，色彩过艳少威严； 崭新西装上身前，拆除商标勿忘记； 衬衣袖口有讲究，长出西服一点点。（1-2厘米） 领带长度齐皮带，颜色宜深不宜艳； 穿着甲克打领带，“业余华侨”拙装扮； 衬衣领口扣或解， 有无领带来判断。 西装扣子 双排扣西装 一粒扣西服 两粒扣西服 三粒扣西服 西装口袋勿装物，皮带不宜挂物件（如钥匙、手机、手表等）。 一个人腰上所挂的物品数量和他威信、品位成反比。 西服领带齐装备，正装皮鞋好搭档。 皮鞋每天洁又亮，连穿三天不适当。 鞋的搭配 着正装忌穿的两种袜子 尼龙袜 白袜子 驴蹄子 教师着装忌讳 你认为教师着装有哪些忌讳？ 南京市教育局下发《给南京市中小学教师1