高职英语重现度与理解度的关系及其在教学和教材编写中的应用研究.pdfVIP

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2018-02-10 发布于河南
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高职英语重现度与理解度的关系及其在教学和教材编写中的应用研究.pdf

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高职英语重现度与理解度的关系及其在教学和教材编写中的应用研究

14 4 Vol． 14 No． 4 第卷第期常州信息职业技术学院学报 20 15 8 Journal of Changzhou Vocational College of Information Technology Aug． 20 15 年月高职英语重现度与理解度的关系及其在教学和教材编写中的应用研究张晓华王旭东 ( 223800) 宿迁职业技术学院江苏宿迁 : ，摘要重现度和理解度分别是衡量教学过程与教学成果的两个主要因素它们之间的关系是英语教学策略改革有力的分析。，，，工具首先介绍了重现度和理解度所涉及的一些基本知识进而从英语学科出发得出了他们之间的关系表达式从，。而提出教材编写与教师教学应采取的策略以期为其他学科教学提供借鉴 : ; ; ; 关键词重现度理解度教材编写教学策略中图分类号:H 319 文献标志码:A 文章编号:1672-2434 (2015)04-0030-04 Ｒelation Between Ｒeappearance and Comprehension of Higher Vocational English and Its Application in Teaching and Textbook Compiling ZHANG Xiaohua WANG Xudong (Suqian Vocational and Technical College ，Suqian 223800 ，China) Abstract :Ｒeappearance and comprehension are two main factors to evaluate teaching process and teaching results ，so the relation be- tween them is a powerful analyzing tool to reform English teaching strategies． This paper firstly introduces some basic knowl- edge on reappearance and comprehension ，and then obtains the relational expression between them from English discipline ， and at last ，puts forward some strategies of compiling textbooks and teaching in the hope of providing references for the teach- ing of other subjects． Key words :reappearance ;comprehension ;textbook compiling ;teaching strategy