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2018-02-10 发布于河南
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可视化教学设计研究——以中学化学学科为例

第卷第期２３Ｖｏｌ．３２Ｎｏ．３３年月２０１６３ＭｏｄｅｒｎＰｒｉｍａｒａｎｄＳｅｃｏｎｄａｒＥｄｕｃａｔｉｏｎＭａｒｃｈ２０１６　　　ｙｙ　　学科教学［］／／ＯＩ１０．１６１６５．ｃｎｋｉ．２２０９６４．２０１６．０３．０１９Ｄｊ－１ｇ可视化教学设计研究 — —— 以中学化学学科为例吴晓红黄金莎　（，）宁夏大学化学化工学院宁夏银川５００２１７［］、，。摘要随着信息化教育的迅猛发展数字化技术的涌现教师的教学设计方式发生了巨大的变革教学设　。（计由文字描述转变为借助可视化工具以图示的形式呈现进行可视化教学设计需要转变设计理念由文字叙述向，、；；）将理性与创造性科学性与图示设计转变由线性表述向多维度呈现转变由思维的局限性向设计的创造性转变，。，艺术性融合起来形成理性与创造性融合为一体的教学设计观最终可视化教学设计实现教学设计过程具体化，，。教学设计内容图示化教学设计思路可视化教学设计成果共享化［］；；；关键词可视化教学设计设计理念设计主线设计原则［］［］［］（）中图分类号６３３．８文献标志码Ａ文章编号１００２４７７２０１６０３０７６４Ｇ１００　　　　　　－－－