[心理学]高职生与普通大学生心理亚健康状况比较研究.docVIP

高职生与普通大学生心理亚健康状况比较研究 (湖南大众传媒学院　王利华? 肖? 凭) [摘要]高职生心理健康问题与普通大学生相比有其特殊性。本文通过对高职生与普通大学生心理亚健康的比较研究，在分析高职生心理健康问题的典型特征及特殊成因的基础上，提出了有别于传统心理健康教育的内化策略和方法。??? [关键词]高职学生? 亚健康? 比较研究? 内化策略???? 据有关统计，2004年全国共有高职(专科)院校1047所，占全国普通高等学校总数的46．8％；共招收高职(专科)生 237．43万人，占全国普通高校招生数的53％；高职(专科)在校生595．65万人，占高校在校学生人数的44．6％。高职教育已占我国高等教育的半壁江山。因而，细致、深入地研究高职生的心理特点，有针对性地构建高职生心理健康教育模式，是事关当代高职大学生心理健康素质乃至全民素质的要务。??? 一、高职生与普通大学生心理健康状况比较??? 为了解高职生的心理健康状况，课题组于2003年9月和2004年3月两次对湖南大众传媒学院和其他兄弟职院的学生进行了抽样调查，并运用卡特尔16种人格因素量表对 408名高职生进行了随机调查。在问卷调查中发现：第一，高职生的心理健康平均分为20.63(根据卡特尔16PF量表，一般认为心理健康标准分介于0-40分之间，分值低于25分表示心理不够健康)，标准差r=5.14，说明目前整体高职生的心理健康水平较低，离散程度较大。第二，普通大学生学业成就水平因素总分介于6—100之间，高于55分表示有成功的希望。而高职生学业有成就因素平均分只有53.63，学业成就水平明显偏低。从总体上来说，高职生人格因素中的心理健康水平及学业成就水平略低于全国大学生常模。与此同时，我们又采用了症状自评量表(SCL-90)，对200名高职生的心理健康状况进行了测查比较。采用spssl0.0进行数据整理分析如下：从整体上看，高职生的SCL-90的因子得分均显著高于全国常模(P0.01)。具体而言，在躯体化、恐怖、精神病性、偏执、敌对因子得分上并无显著性差异，而在人际关系敏感、焦虑、抑郁的因子得分上却高于普通大学生，这说明心理亚健康状态已经成为当代高职生较为普遍的现象。? ??? 二、高职生心理亚健康的特点与成因分析??? 从日常表现症状看，高职生存在许多负面心理，如焦虑、急躁、怯懦、自负等；从频发时段看，刚入校门的新生和即将毕业的学生心理问题较多，这和普通高校检测结果大致相符。但与普通高校的测评结果有所不同的是，高年级高职生心理健康一般差于低年级；从性别比例看，女生的心理健康差于男生(女生存在问题的比例为18.34％，高于男生的 16.07％，女生在任一因子)2和≥3分所检出的人数比例显著高于男生)，这与其他高校的检测结果相比有差异。与普通大学生一样，高职生心理健康问题是由主观和客观两方面的因素造成的，包括社会环境因素、家庭环境因素、学校环境因素、个体生理心理因素等。但与普通大学生相比，以下几方面因素是高职生亚健康心理状态形成的直接诱因：??? 1．个人定位失之偏颇。高职院校的人才培养目标是为和谐社会培养应用型、岗位型、技能型的高级专门人才，一些学校办学定位不准，一些高职学生自我定位出现偏差，容易出现自卑心理。高职生看不到自身的优势，用自身的短处比本科生的长处，觉得一无是处，自卑而不敢与人交往，显得古怪、孤僻。其次是自卑导致冷漠。当高职生在学习生活择业中遭受挫折并感到无能为力时，往往表现为不思进取、情绪低落、情感淡漠、意志麻木等心态。另外，自卑的另一种表现形式为自负自傲，有些学生眼高手低，自命不凡，特立独行。??? 2．就业压力大。高职生的“弱势文凭”导致就业难，性别歧视又会使高职女生就业难上加难。这是高职生毕业时心理健康问题频发的主要原因，也是女生心理健康状况亚于男生的重要原因。在全国范围就业压力居高不下，高校毕业生增长率远高于城镇新增就业岗位增长率的情况下，高职毕业生就业面临更大压力。面对复杂多变、严峻激烈的市场竞争，特别是即将毕业的学兄、学姐们在求职过程中处处碰壁的就业形势，高职生易出现神经紧张、失眠、胸闷、心跳加剧等焦虑并发症。??? 3应试教育积重难返。一些学校衡量学生好坏的标准只是考试成绩的高低，因为学业成绩不是特别冒尖，高职生的心理亚健康在高中阶段就埋下了伏笔，一旦从考试的牢笼出来到大学的素质发展氛围中，各种不适便接踵而至。??? 三、高职生心理健康问题的教育对策??? 高职心理健康教育的目的在于改变高职生的心理亚健康状态，增强学生的心理卫生知识，提高学生的心理承受能力，指导学生个体心理品质的良性发展，健全学生的人格。??? 1．改变传统的人文素养课的教学模式。将孤立的知识传授变为心理健康教育的渗透教育，在提高学生整体人文素