人力资源基础知识教材课件32.pptVIP

领导理论中的新观点：情商与领导效果，领导替代论，领导技能和职业发展计划。 优秀的领导者在以下五个情感智力因素上表现突出： 自我情绪认识能力，即对自身状态的感知力； 情绪控制力，即针对具体情况以恰当的方式表达情绪的能力； 自我激励，即树立目标并努力去实现他的能力； 认识他人情绪的能力，即正确地判断、了解和分享他人情感的能力； 处理人际关系的能力，即能充满情感地与他人建立联系的能力。 领导替代论：领导行为并不是在所有情况下都有效。 有效领导的四个范畴：参与性和人际关系（如支持性沟通和团队建设）、竞争性和控制能力（如决断性、实施权力及影响）、创新性和企业家精神（如创造性地解决问题）、维持秩序和理性（如管理时间以及做出理性决策）。 心理测验是心理测量的工具。测验是测量的一个行为样本的系统程序。 心理测验的类型： 按测验的内容可分为：能力测验，人格测验 按测验的方式：口头、纸笔、操作、情境 按测验的人数：个体，团体 按测验的目的：描述性、诊断性、预测性 按测验应用领域：教育测验、职业测验、临床测验 心理测验的技术标准：信度，效度 信度越高，测验越可靠。通常信度在0.90以上的能力测验，0.80以上的人格测验视为是好的测验。 心理测验对应聘者进行评价和筛选时有三种策略：择优策略，淘汰策略，轮廓匹配策略。 测量方法在培训与开发中的作用主要体现在： 它是培训需求分析的必要工具。 为培训内容和培训效果提供依据。 是员工职业生涯管理的重要步骤。 * 厦门认证网 厦门认证网 厦门金海导职业培训中心 厦门金海导职业培训中心 大战在即，制定作战策略前的筹备工作： 一、知己 1、考试动力（压力？） 2、知识结构 3、时间安排 二、知彼 1、大纲 2、题型 3、重点与难点 基础知识 （参考教材图表式框架） 第一章 劳动经济学 第二章 劳动法 第三章 现代企业管理 第四章 管理心理与组织行为 第五章 人力资源开发与管理 人 招人 留人 用人 育人 各模块关系图 职业标准 （参考二级与三级的职业标准） 三级：能理解政策，并正确执行； 二级：能客观了解实情，并制定政策。 比分比重 （参考资料：比分比重） 实际分值基本与大纲一致。 基础知识内容分析 对于基础知识部分，分数从四级到一级递减: 四级30分 三级20分 二级10分 一级不考 　　　　　　 基础知识内容分析 理论知识部分，题型有单选和多选题和职业道德 单选60×1=60 ，多选40×1=40分，共计100分； 再加上职业道德25题，折算成10分 分数计算方式：(100分×90%)+10分 　　　　　　 基础知识内容分析 基础知识一共只有20—10分，20--10×90% = 18--9分，因此只出现在理论知识; 技能部分、论文部分、文件筐部分都不考基础知识; 本书五节内容，平均每节3--2个题，3--2分; 一般侧重考概念、分类、性质等.图标和数学模型等 基本上不考 出题顺序一般与课本内容顺序一致。 第一章 劳动经济学 第一节 劳动经济学的研究对象和研究方法 第二节 劳动力供给和需求 第三节 完全竞争市场下的工资水平与工资结构 第四节 就业与失业 HR之基础 一、HR的立场 二、生产要素 三、办企业的三步走目标 四、理性经济人 五、时间分配 六、马斯洛需求层次理论 七、边际效用递减规律 　　　　　　 第一章 劳动经济学 劳动经济学是研究市场经济制度中的劳动力市场现象和劳动力市场运行规律的科学。 劳动力资源三个属性：相对稀缺性、绝对性、本质表现为支付手段和支付能力的稀缺 个人追求的目标是效用最大化，即在个人可支配资源的约束条件下，使个人需要和愿望得到最大限度的满足。企业追求的是利润的最大化。 　　　 就业量和工资的决定是劳动力市场的基本功能。 劳动力市场的功能是通过商品的供给和需求来决定价格的机制，实现、调节资源的配置；解决生产什么，如何生产和为谁生产这一经济社会的基本课题。 劳动经济学的主要任务就是要认识劳动力市场的种种复杂现象，理解并揭示劳动力供给、劳动力需求，以及工资和就业决定机制对劳动力资源配置的作用原理。 劳动经济学的研究方法有两种，主要是实证研究和规范研究。 实证研究是研究现象本身“是什么”的问题。主要步骤是确定研究对象，设定假定条件，提出理论假说，验证四个步骤。 规范研究方法往往成为政府制定社会经济政策服务的工具。 劳动参与率是衡量、测度人口参与社会劳动程度的指标。 总人口劳参率＝ 劳动力 ×100％ 总人口