高职院校进行文化建设的理性审视与实践研究.docVIP

高职院校进行文化建设的理性审视与实 践研宄 刘娟 防工业职业技术学院 文化建设是高职院校全面发展的重要一环。然而，掣肘于个体的价值观念、社会 的文化氛围以及高职院校自身对文化建设的漠视，很长时间以来高职院校文化 建设都被忽视了。如今，伴随着个体态度、社会氛围以及高职院校认识的转变， 高职院校文化建设迎来了新的机遇。在此基础上，结合大学精神进行文化体系建 设、结合地域进行文化生态打造、结合高职院校自身进行全面的文化建设推进就 具有十分重要的意义。 关键词： 高职院校;文化建设;理性审视;实践; 刘娟（1976-）,女，陕丙周至人，陕丙国防工业职业技术学院，讲 师，。（陕西西安710302） 基金：屮国智慧工程研宄会2017年课题“高职院校进行文化建设创新研究”的 阶段性成果。（课题编号:zkyl70214） 高职院校不仅是高等教育体系中的重要一环，同时也是整个经济社会发展的重 要推动力量。面对现代社会对高质量工艺、技术的要求，高职院校必须对自身的 发展进行全方位的把控。其中，高职院校文化建设就是关键的一环。文化作为一 种隐性的力量，不仅可以保证高职院校自身的良性发展，同时也可以对高职院 校所处社会的有序前行提供积极的动力。然而，当前关于高职院校文化逑设的研 宄仍然处于一种萌芽的状态，对文化建设的忽视在一定程度上导致了高职院校 的非良性发展。因此，开展有关高职院校文化建设的研宄具有十分重要的意义。 、高职院校文化建设缺失的原因 闩益繁荣的商业时代催生了各行各业对于效率的追求。在这一过程中，可见的效 率、可视的成果成为衡量成效的唯一标准。在这种氛围的影响下，个体、社会以 及高职院校自身都将效率建设、成果挖掘视作自我成长、社会进步以及高职院校 跨越式发展的唯一动能。因此，高职院校的文化建设就在这种背景下被稀释丫。 个人的功利主义倾向抑制了高职院校文化建设。 传统思想上，高职院校是作为高等普通院校的下一级而存在的。这种思想的突出 特点是将高职学生视作技术工人而进行培养，同吋，伴随着商业吋代整个社会 对于效率崇拜的影响，个体对于成长为技术工人的愿景也就演变成为专注于经 济利益、经济能力以及经济潜力个体的狭隘理解。这种理解忽视了作为技术工人 应有的技术工人操守、技术工人群体专属的特定群体文化以及整个社会所共享的 一种价值观念。 个体作为整个市场的重要参与者，其需求和愿景对于市场有着重要的影响。一方 面，这种影响将引导新増的高职院校将资源更多地倾斜于职业技术的养成，而 忽视相关职业操守的训练;另一方面，这种影响也将形成一种强大的对于既有高 职院校目标的改造力量，即将目标最大限度地迂移至技术养成上来。市场经济是 一种竞争形态的经济，这种竞争受制于多方面的影响。其中，顾客是最为重要的 力量。在这样的顾客文化下，高职院校文化建设受到了极大的影响。 社会的效率优先倾向阻碍了高职院校文化建设。 个体的意愿以及行动通过团体的形式凝聚成一种连接广袤地域和众多人群的文 化，而文化的惯性将会以极大的力量对身处其中的每个团体、每个人进行全方位 的洗礼和影响。显然，个人的功利主义倾向就在此期间转化为席卷整个社会的效 率优先倾向，这种转换的影响使得原先个体对于效率的追崇转变成社会的一种 常态。虽说效率作为一种客观的存在，其本身具有极强的合理性，但是，受制于 个体对于功利的极端追求，整个社会的效率成为一种唯效率的倾向，成为一种 异化了的效率倾向。 社会作为一种由人以及相应的社会价值观念等存在而凝聚成的一种既定现实， 其本身具有极强的稳定性和延续性。当然，作为一种客观存在，社会同样对周边 环境有着一定的影响力。特别的，社会的效率优先倾向往往会作为一种社会影响 力而存在。因此，这种对于异化效率的追求无疑将会反过来，再度对己经扭曲的 个体价值观以及高职院校的发展形成阻碍。无疑，这将会加重整个社会存在的异 化，也同样会对高职院校文化建设带来诸多的不利影响。 高职院校的迎合倾向异化了高职院校的文化建设。 作为高职院校文化建设的主体一一高职院校，其本身担负着对高职院校文化进 行定位、设计、推动、实施、实现等使命。然而，作为市场经济体系下的一员，高 职院校同样也耍考虑自身作为市场参与者的生长、发展问题。在这一过程中，面 对极端的商业文化的侵袭，高职院校对自身发展的策略进行了一种根植于迅速 发展、迅速见诸实效的“理性选择”。从长远来看，这种“理性选择”并不一定 能为高职院校的长远发展带来足够的能力和持久的动力，但是就短期而言，这 种“理性选择”往往能为高职院校带来十分可观的预期收入和社会评价。这种基 于效率的高职院校建设，一方而，完全忽视了可能对个体发展、社会进步以及高 职院校长久运行有利的文化建设；另一方面，也容易异化高职院校文化建设，使 其完全沦落为一种支持效率建设的工具。 无