[四年级数学]青岛版四年级上册数学全册分析1.doc

青岛版四年级上册数学全册分析 ?教学内容： 本册教材包括的内容有：万以上数的认识，计算器，三位数乘位数，除数是两位数的除法， 平行和相交，统计的有关知识。 教材分析： ?? 1、数与代数包括两位数除法、认数、使用计算器。本册的除法教学是在学生学习除数是一位数，商两位数的基础上继续学习除数是两位数，商两位数的口算、笔算除法，进一步理解除法的意义，提高计算能力。，会用综合算式解答简单的两步应用题。让学生灵活掌握并能进行简单运算。认识亿以内数的大小，知道亿以内数的读写方法，培养学生的数感。 2、几何知识包平行与相交。继续发展学生的空间观念，教学两条直线间的关系平行和相交，并通过联系与对比，使学生弄清图形间的关系和区别，发展了空间观念并学会从不同的方向去观察物体，使学生体会到几何图形的位置变化和转化是有规律的。 3、统计知识：能根据现成的记录单绘制成简单的统计表，并从统计表中发现问题；认识简单的条形统计图，并能从统计图中获取有用的信息，解决实际问题，进一步培养学生的统计观念。 4、解决问题：已经不是单纯的解答应用题，而是根据题中给出的已知条件，选择有用的已知条件解决问题，其中要求学生认真分析，已知条件与问题间的关系，先列表分析，在选择正确的解题方法，达到解决实际问题的目的。 ?教学目标： 1、使学生掌握整十数除整十数、整百整十数，两位数除三位数的口算、笔算方法，并会判断商的位数。能够比较熟练地笔算除数是两位数的除法，掌握乘、除法的验算方法，养成验算的习惯。 2、段、直线、射线的联系与区别。　 3、生掌握四则混合运算顺序，能够比较熟练地计算一般的两步式题，会使用小括号，能用综合算式解答两步应用题。 4、使学生掌握加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。 5、生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表。 6、认识计数单位“十万”“百万”“千万”，初步掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内的数，会用四舍五入法求近似数。 7、进一步培养学生检验的习惯，进行爱国主义教育，爱社会主义教育和唯物辩证观点的教育。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 教学重点： ? 1、? 三位数乘位数，除数是两位数的除法， ????? 2、能用综合算式解答两步应用题。 教学难点： ??? 1、观察物体。 2、灵活运用运算定律进行简便运算。 情感态度 1、能积极参与数学活动，在他人的指导下，对身边的与数学有关的事物有好奇心和兴趣。 2、能初步用数和形来描述现实生活中的事物，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用 3、能克服在数学活动中遇到的困难，获得成功，增强学好数学的信心。 4、在他人指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。 5、培养学生的环保意识，让学生认识环保的意义，从小养成良好的行为习惯。 教学建议 1、深入研究教材，把教材用好用活 教师应深入研究教材的编写意图，理解设计思路，发挥自己的聪明才智，灵活运用教材； 2、利用知识之间的联系，学习新知识 教学中，教师应引导学生充分利用已有知识，主动构建新知识。 3、引导学生参与教学活动，主动获取知识 在具体教学中，要注意创设现实而具有挑战性的问题情景，引导学生主动提出问题，并积极参与操作、观察、思维、交流等数学活动。 4、正确把握教学节奏，照顾学生的学习差异 教学关键： ??? 1、通过“精讲巧练”，使学生提高计算题的正确率，灵活运用简便方法。 ??? 2、通过分析并改变条件和问题，加深学生对数量关系的理解，培养学生灵活解题的能力。 教具学具： ??? 口算、简便运算练习卡片，小黑板。 教学进度： ??? 1、万以上数的认识……………………………… 14课时 ??? 2、计算器………………………………………??? 6课时 ??? 3、三位数乘两位数………………………………?20课时 ??? 4、平行和相交……………………………??????????? 8课时 5、除数是两位数的除法，……………………… 25课时 6、统计……………………………………??????????? 10课时 7、整理与复习……………………………??????? ??? 课时 第二单元 泰山黄金周 ——计算器 单元备课 一、教学内容和编排结构 教材分两段编排：第一段教学认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的四则计算和含有同一级运算的混合运算，探索简单的数学规律；第二段教学使用计算器进行含有两级运算的混合运算，探索简单的数学规律。 借助计算器进行较复杂的运算，解决简单的实际问题和探索简单的数学规律是《数学课程标准》的新要求。 二、教材编写特点和教学建议 1．注意改