[小学教育]扩句和缩句.pptVIP

扩 句 和 缩 句 孔繁森‖是党的好干部。 (谁） （是什么） 房子‖真漂亮。 （什么）（怎么样） 唱歌的‖都来了。 （谁） （干什么） 缩句的具体方法 1、删掉“的”前面的修饰、限制的词语(包括“的”字)。 例如：“长满红锈的鱼钩闪耀着金色灿烂的光芒。”这个句子中“长满红锈的”和“金色灿烂的”，分别是用来修饰、限制“鱼钩”和“光芒”的，可以删掉，缩短成：“鱼钩闪耀着光芒。” 2、删掉“地”前面的修饰、限制的词语(包括“地”字)。 例如：“妈妈无微不至地照顾我。”这句话中，“无微不至地”是用来修饰“照顾”的，形容“妈妈”是怎样照顾“我”的，可以删掉，缩短成：“妈妈照顾我” 3、删掉“得”后面补充说明的词语，(包括“得”字)。 例如：“同学们高兴得手舞足蹈。”这句话中，“手舞足蹈”是用来补充说明“高兴”的程度，可以删掉，缩短成：“同学们高兴。” 4、自我提问法 一群活泼可爱的小孩‖在湖边的大草地上尽情玩耍。 小孩玩耍。 洪亮的钟声‖在空中经久不息地回荡。 钟声回荡。 你缩出来的句子要符合以下的三个基本句式的其中一个： 是什么?？? 谁（什么） 干什么？ 怎么样？ 历史小故事 第一碗是炒韭菜，上面放着两个蛋黄； 第二碗也是炒韭菜，上面甩着蛋白； 第三碗是清蒸豆腐渣，上面什么都没有； 最后是一大碗韭菜豆腐渣汤，上面还漂着几片洁白的蛋壳。 绝 句 唐·杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 什么是扩句？ 扩句就是通过在适当的地方添加恰当的词语，把简单的句子扩充为具体形象的、生动的句子,句子意思不变。（一般要求最少扩两处） 如： 妈妈买来了桔子。 （ ）妈妈（ ）买来了（ ）桔子。 （小林的）妈妈（从水果店）买来了（一袋黄澄澄）桔子。 扩句练习： 1、歌声打破了沉寂。 2、天空中挂着圆月。 3、燕子掠过湖面。 4、溪水奔流。 5、同学们玩耍。 16、一群天真活泼的女孩子在热闹的大街上说说笑笑地走着。 17、同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。 18、一个天真可爱的小女孩为大家表演节目。 孩子走着。 同学们游泳。 女孩表演节目。 19、海边的沙地上种着一望无际碧绿的西瓜。 20、黄继光的胸膛堵住了敌人的枪口。 21、队员们激动得泣不成声。 沙地上种着西瓜。 胸膛堵住了枪口。 队员们激动。 22、山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。 23、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。 24、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 柿子树上缀满了柿子。 这是楼。 詹天佑是工程师。 25、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。 26、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。 27、透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大的背影。 秃山挡不住狂风。 我们看见货物。 我看到了背影。 28、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘和大爷。 29、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。 30、高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。 喊我的是大娘和大爷。 爸爸听到锣鼓声和欢呼声。 白杨树排列在马路两旁。 33、枯黄的树叶在瑟瑟的秋风中缓缓飘落。 34、我们沿着开发区旁边的一条小路顺利地到达目的地。 35、老师认真地回答了同学们的问题。 树叶飘落。 我们到达目的地。 老师回答了问题 36、人们用赞叹的目光看着这位救人的英雄。 38、停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。 39、碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精美的山水画。 人们看着英雄。 燕子谱出赞歌。 千山万壑和云雾构成了山水画。 43、我忍不住叽叽地笑出声来。 44、阳光透过云缝直射到水面上。 45、小燕子从南方赶来，为春天增添了许多生机。 我笑。 阳光直射到水面上。 燕子增添了生机。 * * 句子是由词或词组按照一定的 结构规律组合起来的。一个句子可 以表达一个完整的意思。 一般说一个句子由前后两个基本部分构成的： 前部分说的是“谁”或“什么”叫做主语部分； 后部分说的是“是什么”或“干什么”或“怎么样”叫做谓语部分。 缩句就是:把结构比较 复杂的句子中的修饰、限制和补充