2016人教版七年级语文上册第5课《秋天的怀念》课件.pptVIP

史铁生 史铁生(1951~2010)，北京人，当代著名作家。 1969年去延安地区插队落户1972年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。 1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，其后陆续发表了《我们的角落》《在一个冬天的晚上》、《山顶上的传说》等小说。 其中《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。著有散文集 《我与地坛》 《秋天的怀念》 《病隙碎笔》 字词： 瘫(tān)痪(huàn) 暴(bào)怒(nù) 沉(chén)寂(jì) 捶(chuí)打(dǎ) 憔(qiáo)悴(cuì) 央(yāng)求(qiú) 神(shén)色(sè) 敏(mǐn)感(gǎn) 诀(jué)别(bié) 淡(dàn)雅(yǎ) 烂(làn)漫(màn) 深(shēn)沉(chén) 喜(xǐ)出(chū)望(wàng)外(wài) 絮(xù)絮(xù)叨(dāo)叨(dao) ? 带着问题朗读 1、作者在秋天怀念的是谁？ 2、为什么是怀念？ 3、为什么会在秋天怀念？ 你觉得文中的我，性格脾气是什么样的？ 望着望着天上北归的雁阵，我会 ——突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声，我会 妈妈让我去看菊花，我会说 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 ——不，我不去！我可活什么劲！ 双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。 面对我的暴躁，母亲 —— 悄悄地躲出去 —— 偷偷的听我的动静 —— 扑过来、抓住手 —— 忍住哭 —— 好好儿活 理解、体贴 牵挂、关切 坚定、执着 坚强 坚韧 运用了什么写法写出了母爱的伟大？ 眼边红红的 扑过来，忍住哭 在一块，好好儿活 神态描写 动作描写 语言描写 表示强忍内心的悲伤，无私地关心爱护儿子 写母亲的反应激烈，表达了深切的母爱 写母亲鼓励儿子珍惜热爱生命，勇敢 面对挫折，表母爱 第一层：1~2段 写双腿瘫痪的“我”暴怒无常，母亲小心翼翼地呵护我。 品读第三段，母亲又是怎样对待儿子的？ —— 挡在窗前 —— 央求般的神色 —— 一会儿坐下，一会儿站起 —— 比我还敏感 理解、体贴 母爱执着 喜悦 细心、体贴 母亲此时，自己的情况是怎样的？ 身患绝症 儿子瘫痪 深受苦难的母亲 有没有突然把面前的玻璃砸碎？ 有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 有没有大声呼喊我活着什么劲！ ——没有 ——没有 ——没有 自己做坚强的母亲 让儿子成为坚强的儿子 文章写了很多个“悄悄”，用意是什么？ 很多个“悄悄”运用了反复的写作手法。 强调了母亲的小心翼翼，怕刺激到儿子的想法。 表达了母亲对儿子深深的爱。 文章为什么把“她出去了，就再没回来”单独拿出来成为一段？可不可以和后面一段合成一段？ 独立成段，可以更加深刻的表达出我的愧疚之情。而且与下文的“也决没想到......诀别”照应。 同时“诀别”也表示了对于母亲的追悔与思念 第二层：3~6段 写“我”答应母亲到北海去看菊花，但悄悄出去的母亲却带着牵挂，永远离开了“我们”兄妹。 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 文中多次提到菊花，有何用意？ 母亲带我看花，是对生命的热爱 菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照 菊花热烈深沉，是母爱的写照 母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀 又出现了“好好儿活”的用意？ 也是运用了反复的写作手法，照应开头。表达了母亲对我的爱，也表现出自己对母亲的怀念之情。 第三层：第7段 写“我”和妹妹看花，懂得了“我们好好活”的用意。 课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。 主旨