[教育学]大学生的身体发育及其对心理的影响.ppt

第三章 大学生的身体发育及其对心理的影响 主讲人：唐 媛 人的一生 人的生长发育过程 人的生长发育包括五个时期：婴儿期、幼儿期、童年期、青春期和成年期。 婴儿期 幼儿期 童年期 　 青春期 成年期 （0-1岁） （2-6岁） （7-11岁）（12-23岁）（23岁后） 小时候…… 猜猜这些是谁 …… 哦，原来是他们！ 大学生的身体发育及其对心理的影响 第一节 大学生身体发育的特点 第一节、大学生身体发育的特点 身体的生长发育的一般模式 第一节、大学生身体发育的特点 1、身体形态发育的特点 现场 调查 上大学之后，你的身高、体重有变化吗？ 2、身体机能发育的特点 3、大学生性的发育差别与成熟 身　?　心 大学生的身体发育及其对心理的影响 第二节 身心相互作用的理论 第二节、身心相互作用的理论 1、中国古代关于身心关系的理论 中医认为 (喜) (怒) (忧) (思) (悲) (恐) (惊)七情过于激烈持久，为致病的重要原因。 第二节、身心相互作用的理论 怒伤肝 喜伤心 思伤脾 悲伤肺 恐伤肾 第二节、身心相互作用的理论 2、西方关于身心相互作用关系的理论  笛卡尔、莱布尼茨、冯特 、雷西曼 、谢尔顿 、古川竹二 、沃尔夫、弗洛伊德 、巴甫洛夫等学者对身心相互作用进行了研究。 第二节、身心相互作用的理论 沃尔夫（H.G.Wolff）的心理应激理论 胃瘘病人： 精神愉快——粘膜血管充盈、分泌适量 愤怒仇恨——粘膜充血，分泌增加 忧郁自责、孤独——粘膜苍白、血管收缩、分泌减少、运动抑制 生理和病理变化是心身疾病结构性改变的前驱。不同的心理刺激能激发全身性非特异性心理应激反应的理论。情绪对生理活动的作用还受遗传和个性特征的影响。 第二节、身心相互作用的理论 塞尔耶·汉斯的应激理论 大学生的身体发育及其对心理的影响 第三节 大学生的身体发育对心理的影响 第三节、大学生的身体发育对心理的影响 我爱照镜子＾＿＾ 一、大学生对身体形态的自我认识 随着年龄的增长，大学生一般都要经历一个由内心矛盾的自我评价情绪到综合、客观自我评价情绪的过程；一般会慢慢由注重外表、仪态到注重内外兼修。 一、大学生对身体形态的自我认识 第三节、大学生的身体发育对心理的影响 二、性成熟对大学生心理的影响 大学生的身体发育及其对心理的影响 第四节 大学生常见的身心问题 第四节、大学生常见的身心问题 一、大学生常见体源性心理问题 心理小测试 1、你的身高与周围的人相比如何？ A 相当低? ?B 差不多 C 高 2、早晨，你照镜子后的第一个念头是什么？ A 再漂亮点就好 B 想精心打扮一下 C 别无它想，毫不介意，满不在乎  3、看到你最近拍摄的照片有何想法？ A 不称心? ?B 拍得很好?? C 还算可以 4、体育运动后，有“反正自己不行”的想法吗？ A 常有? ? B 没有? ? C 偶尔有 5、 如果知道比你漂亮(帅气)的姑娘(小伙子)，正迷恋追求你的小伙子(姑娘)时，你怎么办？ A 灰心丧气 B 向对方挑战 C 毫不在乎，一如往常 计分方法：1、5 3 1 2、5 3 1 3、5 1 3 4、5 1 3 5、5 3 1 5～11分——类型A ?12～18分——类型B 19～25分——类型C 解析 类型A：你没有自卑感，无论实际情况如何发展，你都保持着乐观的心态，并且很自信。你对自己的能力和外貌充满信心，并且为之骄傲，极少有自卑感。如果你抱有自卑感，也是环境变化的缘故，譬如当你进入有许多优秀学生的班级或有许多明星人物的场合，等等。 解析 类型B：你有过分追求、理想太大的缺点。你不满足于现状，想出人头地，导致你去追求不切实际的幻想,也可以说,过于与周围的人计较长短胜负，过于追求虚荣，反倒陷入自卑感中不能自拔。 解析 类型C：你在做事前就过早断定自己没有这个能力,自认为不如别人，主要是你不了解其他人的真实状况,不清楚事情的本来面目，弄清楚后你就会恍然大