人教版七年级语文下册第4课《未选择的路》同步练习（含答案）.docVIP

人教版语文七年级下册第一单元 第4课《未选择的路》同步练习 一、选择题 1．选出节奏划分错误的一项（ ） A．虽然那天/清晨 / 落叶满地， B．两条路 / 都未经 / 脚印污染。 C．啊，留下一条路 / 等改日再见！ D．但我知道 / 路径延绵 / 无尽头， 答案：A 解析：分析：A项应为：虽然/那天清晨 / 落叶满地。故选A。 点评：此题考查学生对诗歌节奏的划分。 2．对诗歌主题判断正确的一项是( ) A．未选择的路是最好的。 B．表明诗人没有主意，后悔没选对路。 C．说明了在人生道路上有许多重大的选择，一旦确定了要走的道路，就会决定一生的命运。 D．诗人想两条路都走走。 答案：C 解析：分析：人生的十字路口，我们应该慎重选择。故选C。 点评：此题考查学生对诗歌主题的把握。 3．下列诗句划分节奏有误的一项是( ) A．也许 / 多少年后 / 在某个地方。 B．我将 / 轻声叹息 / 将往事回顾： C．一片 / 树林里 / 分出 / 两条路—— D．而/我选择了 / 人迹更少的 / 一条 答案：D 解析：分析：D．项应为：而我/选择了 / 人迹更少的 / 一条。故答案选D。 点评：此题考查学生对诗歌节奏的划分。 4．对《未选择的路》一诗赏析不正确的一项是（???） A．诗人仅描绘选择，而不说面临的选择内容是什么，使此诗具有了内涵的开放性。 B．这首诗具有象征意味，读后令人深思。 C．“我将轻声叹息将往事回顾”是诗人对自己年轻时错误选择的悔恨。 D．“但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返”，说明选择其中一种意味着对另一种的放弃，选择时应慎之又慎。 答案：C 解析：分析：诗人没有后悔之意。故选C。 点评：此题考查学生对诗人情感的把握。 5．选出下面词语中书写有错误的一项是（ ） A．足迹?? 瞬间 诱人 B．幽寂 萋萋 ? 伫立　 C．涉足?? 伫立 焚烧　 　 D．优寂 瞬间 足迹　 答案：D 解析：分析：D应为“幽寂”。故选D。 点评：此题考查学生对汉字的书写。 6．属于诗人选择的路的是（ ） A．荒草萋萋 B．十分幽寂 C．更诱人，更美丽 D．很少留下旅人的足迹 答案：ABCD 解析：分析：以上四点都是诗人选择的路的特点。故选ABCD。 点评：此题考查学生对诗人情感的把握。 7．属于诗人未选择的路的一项是(　　) A．消失在丛林深处的有许多人走过的一条小路。 B．荒草萋萋 C．十分幽静 D．少有人过。 答案：A 解析：分析： 8．诗人在诗句“啊，留下一条路等改日再见！/但我知道路径延绵无尽头，/恐怕我难以再回返”中所表达的思想感情，错误的是（ ） A．诗人举棋难定，犹豫不决。 B．说明诗人的这种选择是理智的。 C．诗人对选择的后果有清醒的认识和充分的思想准备。 D．只因有了这样慎重的考虑，才会避免日后的后悔。 答案：A 解析：分析：诗人选择路不是一时冲动，是理智的。所以应该选A。 点评：主要考查学生对诗人情感的把握。 9．从诗的哪句话中，能看出“我”对未选择的那条路的留恋( ) A．那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。 B．我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。 C．留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。 D．也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾： 答案：C 解析：分析：C项流露出诗人的留恋之情。故选C。 点评：主要考查对诗人情感的理解。 二、填空题 10．升华全诗主旨的诗句是____________。 答案：而我却选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。 解析：分析：要在理解的基础上填写句子。 点评：主要考查对诗歌的理解背默。 11．《未选择的路》作者是___________。 答案：弗罗斯特解析：分析：掌握文学常识即可。 点评：学生要熟记作者国别。 12．本诗运用的表现手法是_________________。 答案：象征 解析：分析：整体感知课文，掌握常用表现手法。 点评：考察学生对诗歌表现手法的理解。 13．默写诗歌最后两句： 一片树林里分出两条路——_______________________，_____________________。 答案：而我选择了人迹更少的一条|从此决定了我的一生的道路。 解析：分析：熟背课文即可 点评：考查学生对诗的背默。 三、阅读理解 黄色的树林里分出两条路， 　　 可惜我不能同时去涉足， 　　 我在那路口久久伫立， 　　 我向着一条路极目望去， 直到它消失在丛林深处。 　　 但我却选了另外一条路， 　　 它荒草萋萋，十分幽寂， 　　 显得更诱人