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学校控辍经验总结
学校控辍经验总结
一直以来,学校坚持贯彻落实上级指示精神,坚持义务教育是一个过程的观念,将控辍保学作为长期任务。学校以改善办学条件、提高师资素质、提高教育教学质量为基础;以学校为主体、以教学改革为突破口;已依法治理为中心,落实法律责任制。学校成立了以一把校长为首的控辍工作领导小组,一把手亲自抓此项工作,全校从上到下人人认真作好控辍工作。
(一)依法控辍
1、学校利用政治学习、业务学习,继续宣传、学习《义务教育法》、《教师行为规范》、《未成年人保护法》等法律法规,强化依法治辍,充分体现义务教育是强迫教育的本质要求,增强社会影响力,提高了教师的认识,强化了师德建设。学校一直要求教师带着感情做好每一名学生,特别是“双困生”的工作,不对学生挖苦、讽刺,不对学生体罚或变相体罚,真正做到了关爱每一个学生。
2、向学生和家长宣传《义务教育法》,增强家长和学生知法、懂法、守法的自觉性,以法制的强制性保障学生接受义务教育的权利。
3、组织教师学习依法治理辍学的八道程序:一是入学通知关;二是学生入学注册关;三是学生辍学确认关;四是双向劝学关;五是及时上报关;六是敦促复学关;七是行政处罚关;八是申请法院强制执行关。虽不一定用到,但一定要知道。
(二)管理控辍
1、控辍工作是学校实施义务教育的中心工作。今年,我校继续实行了控辍包保责任制,每学期班主任都与校长签订包保责任书,并层层落实,把控辍工作落实到个人,从而把流失率控制在“0”。
2、建立控辍责任追究制,做到责任到人,发现有辍学学生,班主任要负全责;学校加强了学籍管理工作,严格履行学生转出、转入、休学等手续,及时填写表册。
3、为了更好地促进控辍保学工作,学校采取奖制度,年终进行考核。实行控辍考核“一票否决”制度,对有辍学学生的班级,该班主任年终考核一票否决,不能评为各级各类的优秀教师,不能评优班主任及先进班。因此,班主任及课教师十分重视控辍工作他们细致的工作,发现问题及时处理,把可能出现的流失都消灭在萌芽状态,从而保证了不让一名学生掉队。
(三)教改控辍
1、加大教育方法改革。学校要求全体教职工改进教育方法,坚持因材施教的教育原则,积极探索分层次教育模式,全面提高教学质量,切实减轻学生过重课业负担,丰富校园的文化生活,让学生学得轻松愉快。加强学生的思想转化工作,深入细致的做学生思想工作,用真情感动家长和学生的心,用实实在在的工作赢得社会各界的理解和支持。
2、全面贯彻党的教育方针,加强学校的德育工作减轻学生的学习负担,鼓励学生发展特长,开展丰富多彩的课外活动,不断增强学校的吸引力,同时还要重视建立新型的师生关系,不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。
3、通过教师教育科研,提高教师的业务水平和工作能力,在备课和讲课上下工夫,在育人的艺术上下工夫,以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来,以知识、艺术、真情实感全方位控辍,以此保住学生。
(四)情感控辍
学校要求教师,传授知识有耐心,生活情感有爱心,控辍保学有恒心,做好“双困生”思想工作,用真心爱护学生,关心学生,经常家访,及时掌握“双困生”的思想动态,解决“双困生”的各种困难,让他们安心的上学,以真情实感把“双困生”留住。
(五)扶贫控辍
学校加强了收费管理,坚决制止乱收费现象,切实减轻学生的经济负担。积极开展特困生的帮扶工作,开展了多次师生捐款、捐物活动,同时积极与积各界联系,为贫困生寻求帮助,确保了每个学生不因贫困而辍学。
工作实践告诉我们控辍工作不是一朝一夕的事情,它要贯穿在我们学校教育工作的始终,一年来通过细致的工作,学校的控辍工作成果显著,没有一名学生辍学,学生们在学校中愉快地学习成长着。
2009年11月
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