新人教版七年级语文上册：第21课《皇帝的新装》课件(共18张).ppt

* * 26 皇帝的新装 学习目标 1、了解有关童话的文学常识，理解文章蕴含的思想内容。 2、揣摩人物心理，品析人物形象，提高语言感受力。 3、理解童话中夸张和想象的作用。 26 皇帝的新装 作者简介 安徒生（1805~1875），19世纪丹麦文学的代表作家。生于鞋匠家庭，童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说等。1835年开始写童话，共写了一百六十余篇。在《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》等作品中，作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，设刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想象丰富，情节生动，语言朴素。 26 皇帝的新装 童话 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可以赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 26 皇帝的新装 快速阅读课文，根据故事的开端、发展、高潮、结尾四个情节给文章分段。 开端（1~4）：皇帝对新衣痴迷，骗子诱皇帝上钩。 发展（5~22）：两大臣和皇帝去看新装。 高潮（23~32）：皇帝穿新装参加游行大典。 结尾（33~36）：新衣真面目被揭穿，皇帝及其官员丑态毕露。 26 皇帝的新装 这个童话故事的主要情节如果用一个字来概括的话，你会选用哪一个字呢？ 骗子行骗 皇帝受骗 大臣助骗 百姓传骗 小孩揭骗 26 皇帝的新装 细读课文，找出描写皇帝的爱好和心理活动的语句，并揣摩、分析作者用笔的精妙。 1、他既不关心他的军队，……，总是说：“皇上在更衣室里。” 第一句强调的重点是什么？“每一天每一点钟都要换一套衣服”极尽夸张，它有什么表达效果？ 这段话用概括、对比的手法写出皇帝爱新装到了如痴如狂的地步。第一句强调的重点是“除非为了去炫耀一下他的新装。”用夸张突出强调皇帝爱慕虚荣、生活奢靡。 2、“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。他相信息己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。 皇帝为什么会“感到不大自然”？这段自相矛盾的心理活动说明了什么？ 皇帝自己其实心很虚，他很怕自己看不见，被人知道自己是一个不称职的皇帝，而且对自己是否聪明也不自信，所以他心里感到“不大自然”。 这段精彩的、一波三折的描写，把皇帝不自信而又心虚，愚蠢而又狡猾的性格特点准确地表达了出来。 3、“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！” 皇帝心里想的和嘴上说的完全不同，这表现了他怎样的心理？ 突出了皇帝极端恐惧的心理。他虽然什么也没看见，嘴上却极力赞美，而且用了“极”“十分”等程度非常深的修饰语。心里想的和嘴上说的完全相反，表现了皇帝的虚伪和骄横。 4、不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。 皇帝已经感觉到老百姓的话是真的，为什么反而“摆出一副更骄傲的神气”？ 为了维护自己的统治和权威，他不能在公众面前暴露自己其实愚蠢和不称职，只好硬着头皮，用“更骄傲的神气”掩饰自己内心的恐慌，暴露了他的外强中干。 26 皇帝的新装 通过对文章的理解，文中的皇帝是一个怎样的皇帝？ 骄奢、昏庸虚荣、愚蠢无能、自欺欺人。 26 皇帝的新装 思考下列问题： 1、骗子为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝？ 2、这场骗局是由一个小孩说出真相，这说明了什么？ 3、对于这篇童话的主题，你怎么认识？如果说它仅仅是揭露了皇帝及大臣们的丑恶灵魂，你如何看？