2018新部编本二年级下册《《画杨桃》教学设计1.docVIP

《画杨桃》第一课时教学设计?教学目标?1、 初读课文，了解课文大意。?2、 自学生字、词，指导规范书写。?教学工具：多媒体教学?教学过程?一、导入新课?1、（课件出示杨桃图片）同学们，你们知道这是什么果实吗？（同学回答，出示课后资料袋里的文字解释）。?2、今天，我们要学习一篇与杨桃有关的课文《画杨桃》。生齐读课题。?3、看到这个题目，你想知道什么？学生围绕课题质疑。?（1）谁画杨桃？?（2）怎样画杨桃？?（3）画杨桃的过程中发生了什么事呢？?（4）作者为什么要写画杨桃这件事？?4、（出示课件）范读课文。?二、初读课文，认识生字词。?1、下面请同学们轻声读课文，要示读准生字字音，通过查字典并联系下下文理解生字词的意思。（学生自读课文）?2、检查学生自学生字词的情况。（课件出示词语）?叮嘱????前排????靠边????准确???审视??讲台??神情???严肃???半晌???轮流???和颜悦色???熟悉???角度???相似???教诲?生字推火车读，小组比赛读。?3、生字词大家认的很好，我们再来看看词语理解的情况。（学生用自己的话说，教师引导规范表达）（课件出示）?想当然?????严肃????教诲?????和颜悦色???审视??????熟悉?????受用?三、再读课文，初步感知课文内容。?1、大家刚才认识了生字，理解了词语，读起课文来肯定比