用责任和行动书写高效课堂的精彩华章（篇） - 安庆迎江教育网.ppt

三、加强领导，狠抓落实，用扎实的作风努力提高课堂教学效益 深入一线 二是要深入课堂，及时了解改革工作过程中的困难和问题，并通过集中优质资源、有效的研究活动，为教师们提供及时帮助，不断增强教师们改革的信心和力量。没有调查就没有发言权，只有领导干部经常深入教师、深入课堂，才能充分发挥领导的作用。 三、加强领导，狠抓落实，用扎实的作风努力提高课堂教学效益 明确责任 三是要明确责任。改革工作涉及面广，各学校要在理清思路的基础上，搞好分工，健全机制，努力形成“人人有责任，人人有目标”的工作局面。 水至阔处心为岸 人到山顶自为峰 推进课堂教学改革是一项长期任务，希望同志们一定要站在全区教育事业健康发展的高度，以饱满的工作热情，开拓进取的精神面貌，全身心地投入到改革中来，做好传统与革新的接轨工作。 希望与会的各校教师代表通过今天的现场观摩、专家点评，论坛交流，认真学习领会，积极探索实践，为我区中小学课堂教学改革高效发展，进而实现教育教学质量的整体提升做出积极的贡献！ 谢谢 迎江区教研室 江兴玲 2013年5月21日 “三环五步”课堂教学模式研讨现场会 “三环五步”课堂教学模式研讨现场会 “三环五步”课堂教学模式研讨现场会 “三环五步”课堂教学模式研讨现场会 市教育局领导督导评估我区义务教育均衡发展区工作 真正让学生成为了课堂主体 思想大解放 课堂大变革 质量大提高 一、总结成绩，查找问题，用先进的理念坚定推进课堂教学改革 二、抓住关键，突出重点，用科学的方法指导高效课堂建设 三、加强领导，狠抓落实，用扎实的作风努力提高课堂教学效益 教育的改革，观念的更新 有什么样的观念便有什么样的课堂 有什么样的课堂，便有什么样的质量 一、总结成绩，查找问题，用先进的理念 坚定推进课堂教学改革 一、总结成绩，查找问题，用先进的理念 坚定推进课堂教学改革 这里的课堂发生了根本性变化。 学生在课堂上的学习是开放的、积极的，“教师讲学生听，教师问学生答”的传统教学方法已被“教师主导下的学生自主、合作、探究”这种新型的教学方法所代替。 基本理念 将学生推向前台, 还时间于学生，还课堂于学生 一、总结成绩，查找问题，用先进的理念 坚定推进课堂教学改革 基本目标 让课堂活起来，让学生动起来，让效果好起来 基本途径 变被动为主动，变学会为会学，变苦学为乐学 教师们在工作中要把组织、调动、激励学生作为工作的着力点，认真研究班级管理、切实改善学习环境、努力增强学习愿望、科学指导学习方法。 一、总结成绩，查找问题，用先进的理念 坚定推进课堂教学改革 解决教师 观念问题 一、总结成绩，查找问题，用先进的理念 坚定推进课堂教学改革 以理念作引导 以学习作助力 以实践作突破口 以交流作媒介 一、总结成绩，查找问题，用先进的理念 坚定推进课堂教学改革 二、抓住关键，突出重点，用科学的方法指导高效课堂建设 一是精心组织教师编写导学案 二是切实加强学习小组建设 三是狠抓教学反思活动 四是要进一步完善学校管理 二、抓住关键，突出重点，用科学的方法指导高效课堂建设 精心组织教师编写导学案 导学案不同于过去的教案，它将教师的“教”与学生的“学”合二为一，核心要素是引导学生的学习。 导学案是高效课堂建设的关键，它关系到这次课堂教学改革的成败。 二、抓住关键，突出重点，用科学的方法指导高效课堂建设 精心组织教师编写导学案 教师从以前以“教”为主的教案设计转化为以“学”为主的导学案设计，必然会遇到种种困难和问题，各学校应当有充分的思想准备，采取有效措施，组织教师加强导学案编写工作的研究，切不可掉以轻心，放任自流。 二、抓住关键，突出重点，用科学的方法指导高效课堂建设 精心组织教师编写导学案 应当通过“个人主备——集体研讨——修改完善——课堂实践——课后反思”这一过程，不断提高导学案的编写质量。只有导学案的质量高了，课堂教学的质量才会提高。 二、抓住关键，突出重点，用科学的方法指导高效课堂建设 切实加强学习小组建设 鉴于小组合作是课改模式中教师很难把握和调动的一个环节，教师在平时的教学过程中除了要对小组合作进行专项基本性训练外，最关键的是要根据学生不同的年龄特征，建立健全相应的长效性评价机制和激励机制，真正让所有的学生都动起来。 二、抓住关键，突出重点，用科学的方法指导高效课堂建设 切实加强学习小组建设 各校要依据学情，分类分层划分学习小组，选好小组长，培养小组的凝聚力，努力营造