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用责任和行动书写高效课堂的精彩华章(篇) - 安庆迎江教育网
三、加强领导,狠抓落实,用扎实的作风努力提高课堂教学效益 深入一线 二是要深入课堂,及时了解改革工作过程中的困难和问题,并通过集中优质资源、有效的研究活动,为教师们提供及时帮助,不断增强教师们改革的信心和力量。没有调查就没有发言权,只有领导干部经常深入教师、深入课堂,才能充分发挥领导的作用。 三、加强领导,狠抓落实,用扎实的作风努力提高课堂教学效益 明确责任 三是要明确责任。改革工作涉及面广,各学校要在理清思路的基础上,搞好分工,健全机制,努力形成“人人有责任,人人有目标”的工作局面。 水至阔处心为岸 人到山顶自为峰 推进课堂教学改革是一项长期任务,希望同志们一定要站在全区教育事业健康发展的高度,以饱满的工作热情,开拓进取的精神面貌,全身心地投入到改革中来,做好传统与革新的接轨工作。 希望与会的各校教师代表通过今天的现场观摩、专家点评,论坛交流,认真学习领会,积极探索实践,为我区中小学课堂教学改革高效发展,进而实现教育教学质量的整体提升做出积极的贡献! 谢谢 迎江区教研室 江兴玲 2013年5月21日 “三环五步”课堂教学模式研讨现场会 “三环五步”课堂教学模式研讨现场会 “三环五步”课堂教学模式研讨现场会 “三环五步”课堂教学模式研讨现场会 市教育局领导督导评估我区义务教育均衡发展区工作 真正让学生成为了课堂主体 思想大解放 课堂大变革 质量大提高 一、总结成绩,查找问题,用先进的理念坚定推进课堂教学改革 二、抓住关键,突出重点,用科学的方法指导高效课堂建设 三、加强领导,狠抓落实,用扎实的作风努力提高课堂教学效益 教育的改革,观念的更新 有什么样的观念便有什么样的课堂 有什么样的课堂,便有什么样的质量 一、总结成绩,查找问题,用先进的理念 坚定推进课堂教学改革 一、总结成绩,查找问题,用先进的理念 坚定推进课堂教学改革 这里的课堂发生了根本性变化。 学生在课堂上的学习是开放的、积极的,“教师讲学生听,教师问学生答”的传统教学方法已被“教师主导下的学生自主、合作、探究”这种新型的教学方法所代替。 基本理念 将学生推向前台, 还时间于学生,还课堂于学生 一、总结成绩,查找问题,用先进的理念 坚定推进课堂教学改革 基本目标 让课堂活起来,让学生动起来,让效果好起来 基本途径 变被动为主动,变学会为会学,变苦学为乐学 教师们在工作中要把组织、调动、激励学生作为工作的着力点,认真研究班级管理、切实改善学习环境、努力增强学习愿望、科学指导学习方法。 一、总结成绩,查找问题,用先进的理念 坚定推进课堂教学改革 解决教师 观念问题 一、总结成绩,查找问题,用先进的理念 坚定推进课堂教学改革 以理念作引导 以学习作助力 以实践作突破口 以交流作媒介 一、总结成绩,查找问题,用先进的理念 坚定推进课堂教学改革 二、抓住关键,突出重点,用科学的方法指导高效课堂建设 一是精心组织教师编写导学案 二是切实加强学习小组建设 三是狠抓教学反思活动 四是要进一步完善学校管理 二、抓住关键,突出重点,用科学的方法指导高效课堂建设 精心组织教师编写导学案 导学案不同于过去的教案,它将教师的“教”与学生的“学”合二为一,核心要素是引导学生的学习。 导学案是高效课堂建设的关键,它关系到这次课堂教学改革的成败。 二、抓住关键,突出重点,用科学的方法指导高效课堂建设 精心组织教师编写导学案 教师从以前以“教”为主的教案设计转化为以“学”为主的导学案设计,必然会遇到种种困难和问题,各学校应当有充分的思想准备,采取有效措施,组织教师加强导学案编写工作的研究,切不可掉以轻心,放任自流。 二、抓住关键,突出重点,用科学的方法指导高效课堂建设 精心组织教师编写导学案 应当通过“个人主备——集体研讨——修改完善——课堂实践——课后反思”这一过程,不断提高导学案的编写质量。只有导学案的质量高了,课堂教学的质量才会提高。 二、抓住关键,突出重点,用科学的方法指导高效课堂建设 切实加强学习小组建设 鉴于小组合作是课改模式中教师很难把握和调动的一个环节,教师在平时的教学过程中除了要对小组合作进行专项基本性训练外,最关键的是要根据学生不同的年龄特征,建立健全相应的长效性评价机制和激励机制,真正让所有的学生都动起来。 二、抓住关键,突出重点,用科学的方法指导高效课堂建设 切实加强学习小组建设 各校要依据学情,分类分层划分学习小组,选好小组长,培养小组的凝聚力,努力营造
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