2018年中考语文（云南专版）总复习课件：文言文阅读 第10篇　小石潭记 (共25张PPT).ppt

* 语文 云南专用 第10篇　小石潭记 考点梳理 一、文学常识 柳宗元(773～819)，是我国唐代杰出的文学家和思想家。字子厚，河东人，世称柳河东，“唐宋八大家”之一。 本文写于作者被贬永州司马期间。作者为了排遣郁闷，搜奇觅胜，放情山水，写了许多山水游记，把自己的不幸遭遇，心胸气度寄托在里面，即为著名的《永州八记》，本文是其中的第4篇。 倒映 停留 离开 年轻人 向西 在下面 在空中 像北斗星那样 像狗的牙齿那样 使……凄凉 像蛇那样蜿蜒 使……感到寒冷 大约 可以，能够 玉质装饰物 围绕 清澈 凄清 游动 游玩 以……为乐 逗乐，嬉戏 好像，仿佛 砍伐 格外 凉(YW：寒冷) 弯曲 用在数词后表示约数，相当于同样用法的“来” 好像 依靠 照射(YW：穿过，透) 呆呆的样子(SJ：愣住的样子) 忽然 轻快敏捷的样子 看见 动词，交错 忧伤的样子 附属，指随从 跟从，随从(动词) 把……当作　 而 介词，因为　 连词，表修饰关系　 连词，表顺承关系　 6. 重点句子翻译 (1)伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 (2)全石以为底，近岸，卷石底以出。(“全石以为底”宾语前置，应为“以全石为底”，“卷石底以出”主谓倒装，应为“石底卷以出”。) 砍到竹子开辟道路，在下面看见一个小潭，水特别清凉。 整块石头作为潭底，靠近岸边，石头有些部分从水底翻卷出来。 (3)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 (4)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 (5)日光下澈，影布石上。 青葱的树和翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百多条，都好像在空中游动，什么依靠都没有似的。 阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上。 (6)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 向小石潭西南方向望去，一条小溪像北斗七星那样曲曲折折，像蛇爬行那样蜿蜒流动，时隐时现。 (7)以其境过清，不可久居，乃记之而去。 因为这里的环境太过凄清，不可以久留，就记下这番景致离开了。 二、文意理解与探究 1. 文章第二段对游鱼进行了描写，这样写有何作用？ 2. 文中哪些地方能让你感受到小石潭“水尤清冽”的特点？ 请结合有关语句作简要说明。 表现出潭水的清澈(衬托、侧面描写)，表现出作者愉悦的心情。 写小石潭“全石以为底”，说明潭水清澈见底；写鱼在水中的情景，如“皆若空游无所依”等让人感觉不到水的存在，说明了水的清澈透明。 3. 作者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现作者怎样的思想感情？ 4. 作者在描绘景物时善于运用多种描写和修辞手法，值得我们借鉴。请从动静结合、正侧面结合、修辞手法等方面，任选其一并结合语句进行赏析。 意在表现作者空有满腔才华却不得志的孤凄悲凉(忧伤悲凉、凄苦孤寂)的思想感情。或：借被遗弃于荒远地带的美好事物，寄寓自己的不幸遭遇，表现怨愤抑郁的心情。 正面侧面结合：文中第二段内容，正面描写了潭中鱼的动态与静态，侧面烘托了潭水的清澈。 强化训练 C B 3. 把下面的文言句子译成现代汉语。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 青青的树木，翠绿的藤蔓；遮盖缠绕，摇动下垂；参差不齐，随风飘拂。 4. 赏析第二段中的句子“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”。 ①画线的句子写鱼的大约数目，游动的形神姿态；②运用比喻的修辞手法，将鱼在水中游动比作在空中游动，形象生动地表现出水的清澈；③侧面衬托出水的清澈，无一处不写水却处处写水。 5. 下列对文意理解表述有误的一项是( ) A. 本文是一篇充满诗情画意，寓情于景的山水游记。 B．“伐竹取道，下见小潭”写出小石潭是一个僻静幽深的地方。 C．作者按游览顺序，移步换景。先写发现小石潭，然后描写潭中景物，接着又写潭周围的氛围和自己的感受。 D．文章前面写“心乐之”，后又写“悄怆幽邃”。一乐一忧似难相容，实则以乐衬忧，乐是忧的另一种表现形式。 C *