人教版八上第一章第三节软体动物和节肢动物共26张.pptVIP

2.下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（ ） A．早晚刷牙、洗脸 B．注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜 C．不喝生水，饭前便后洗手 D．不随地大便 学习目标 掌握软体动物和节肢动物的主要特征。 软体动物和节肢动物与人类生活的关系。 * 1.下列不是与蛔虫的寄生生活相适应的是（　　） A．消化道简单 B．体表无角质层 C．生殖器官发达 D．身体呈圆柱形，两端逐渐变细 D A 3.区别蚯蚓前端和后端的方法是（ ） A.蚯蚓的前端较粗 B.蚯蚓的口在身体的前端 C.蚯蚓的前端较细 D.蚯蚓的环带靠近身体的前端 D 4.雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为 ( ) A. 蚯蚓爬出地面呼吸 B．蚯蚓爬出地面饮水 C．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行 D．借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境 A 5.蚯蚓体表刚毛的作用是 ( ) A．防御敌害 B．协助运动 C．捕杀小动物 D．协助呼吸 B 第三节 软体动物和节肢动物 你喜欢这些美丽的贝壳吗？长有贝壳的动物是什么样子的？坚硬的贝壳会妨碍他们的运动吗？ 一、常见软体动物 蜗牛 乌贼 石鳖 鲍 缢蛏 扇贝 （软体动物有10万种以上，是动物界第二大类群） 河蚌 双壳类 用足运动 用鳃呼吸 通过身体后端的入水管吸入水，水流经身体的一些器官后，再通过出水管排出。 消化：水中的微小食物→口→胃→肠→肛门 河蚌的结构和生理 你知道美丽的珍珠是怎么形成的吗？ 珍珠的形成： 双壳类代表的动物——缢蛏 思考： 贝壳的作用是什么？ 1、贝壳：对内部柔软的身体起保护作用 外套膜的作用是什么？ 2、外套膜：包裹身体，分泌物形成贝壳 靠什么结构运动？ 3、足：运动 分泌 二、双壳类代表的动物——缢蛏 思考： 靠什么结构呼吸？ 4、鳃：呼吸 缢蛏如何获取食物？ 5、入水管和出水管： 在吸水和排水的过程中获取食物；同时，利用鳃完成气体交换 其他软体动物： 石鳖背部有8个呈覆瓦状排列的贝壳，身体腹面有一个扁平的足，可以在岩石表面爬行或者吸附在岩石上。 蜗牛的贝壳为螺旋形，依靠大而扁平的足来爬行，足内腺体会分泌粘液，可以减少摩擦，头部有触角、眼等器官。 柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳； 运动器官是足。 三、软体动物的主要特征是： 食用：贝类（首位）富含蛋白质和多种维生素，低脂肪 药用：鲍的壳(石决明)、乌贼的壳（海螵鞘）、珍珠粉 装饰：螺壳和珍珠是很好的装饰品。 有些软体动物也对人类有一定危害：钉螺 四、软体动物与人类的生活有什么关系？ 一、常见节肢动物 蝉 蟋蟀 蟹 虾 蜈蚣 蜘蛛 蜜蜂 蝴蝶 蚕 蝎子 蚊 蝇 节肢动物已命名的120万种以上，是最大动物类群 讨论 比较观察到的动物 形态结构特征， 完成P15表格 试找出以上动物的 共同特征 动物名称 七星瓢虫 蝗虫 蜘蛛 蜈蚣 虾 体表是否较硬 身体是否分节，不同体节有无差别 有无触角，触角是否分节 有无翅 有几对足，足是否分节 是 是 是 是 是 是/有 是/有 是/有 是/有 是/有 是/有 是/有 无/ 是/有 是/有 有 有 无 无 无 3对/是 3对/是 4对/是 多对/是 5对/是 上表中，蝗虫、七星瓢虫等动物的形态结构相似，它们都属于昆虫是节肢动物种类最多的一类。 1、身体分为头部、胸部和腹部。 2、头部：感觉和摄食，有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食。 3、胸部(运动):三对足跳跃，两对翅飞行。 触角和足等是昆虫的附肢，分节。 二、蝗虫 4、腹部：有气门，与之相连的气管用于呼吸 5、体表有外骨骼。 外骨骼的作用：不仅能保护自己，还能防止体内水分蒸发； 外骨骼会限制昆虫的发育和长大，故蜕皮。 二、蝗虫 蝗虫的头部和腹部分别放在水中，哪一种情况会死亡，为什么？ B情况会死亡，因为蝗虫腹部有气门，它是气体进入蝗虫身体的门户，气门被水堵住了，蝗虫则窒息死亡。 A B 有一对触角、三对足，一般有两对翅，等等。 头上两根感觉须，两对翅膀三对足。 身体分为头胸腹，里头是肉外是骨。 三、昆虫的基本特征： * * *