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; ; ;参加课题研究的效用;课题研究的流程;课题是什么?课题即问题?;课题 是在教育教学实践中发现的 自己的 真实的
主要的
需要研究解决的
能够研究解决的 问题。;二、如何选题?;你喜欢
做什么? ;三、立项申报的一般程序;开题——正式启动研究
开题的性质:
开题是课题研究的重要环节,是获得立项许可后研究组织的可行性研究,关系到研究的方向和进程,最终关系到课题研究的质量。开题不是一种简单的形式,而是一项实质性的研究工作。按照管理规定,自立项通知书下法之日起,要求三个月内组织开题,可从项目管理单位网站上下载开题报告书规范文本。
开题工作要点:
(1)研究立项申请报告;
(2)收集研究资料;
(3)修改研究方案;
(4)撰写开题报告;
(5)组织开题会议;
(6)邀请同行专家;
(7)听取专家意见;
(8)修订开题报告。
;开题会议的内容:
(1)研究题目
(2)研究内容
(3) 研究方法
(4)研究队伍
(5) 研究经费
(6)任务分工
(7)实施计划
(8)预期成果
开题会的组织:
(1)项目管理单位
(2)项目承担单位
;开题会的内容:
(1)程序(会期1天)
(2)科研管理单位主持会议,介绍课题组成员和专家组
成员及其他参与者(5分钟);
(3)科研管理单位宣读立项通知书(5分钟);
(4)课题负责人做开题主报告(30分钟至60分钟);
(5)课题组成员补充性发言(15分钟左右);
(6)专家质询(30分钟左右);
(7)课题组答疑(30分钟左右);
(8)集体研讨(30分钟左右);
(9)专家组形成评议意见(30分钟左右);
(10)课题组专门会议,修改开题报告,盖章并提交开
题报告(半天)。
;五、过程研究——中期报告工作要点
总结前期研究经验和初步成果;
分析所收集研究资料;
修改研究方案;
撰写中期报告;
组织专题会议;
邀请同行专家;
修订研究报告。;六、结束研究——结题报告
结题报告工作要点:
分析研究资料;
修改研究方案;
组织结题会议;
邀请同行专家;
听取专家意见;
讨论研究结论;
完成结题报告。
;结题报告撰写中常见的错误
简单总结做法,不能从理论上阐述自己的研究结果,成果缺乏理论支撑和学术品位
引用常见论述,没有说明自己的研究结果与前人研究成果的关系,出现低水平重复
主要成果单一,核心内容阐述无力,或不清晰
观点和材料与研究的主要问题、目标没有必然联系,报告文本出现硬伤或常识性错误
;;七、成果的应用推广、实践检验;谢谢大家!
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