人教版六年级数学上册说课标说教材韩凤龙.ppt

人教版小学数学六年级上册说课标说教材 库伦旗回民小学 韩风龙 由浅入深、循序渐进、螺旋上升 统 计 统计图 统计表 单式统计表 复式统计表 条形统计图 扇形统计图 折线统计图 单式 条形统计图 复式 条形统计图 单式 折线统计图 复式 折线统计图 一下 二下 一、二 四上 四下 五下 六上 纵向整合 面 积 长方形面积 平行四边形面积 梯形面积 三角形面积 正方形面积 特殊情况 注重知识之间的互相联系 纵向整合 底 高 长方形面积＝ 长 × 宽 平行四边形面积＝ 底 × 高 平行四边形面积 三角形面积 底 高 平行四边形面积＝ 底 × 高 三角形面积＝ 底 × 高÷2 三角形面积 梯形面积 梯形上底+梯形下底 高 平行四边形面积＝ 底 × 高 梯形面积＝（上底+下底）× 高÷2 梯形面积 圆面积 注重知识之间的互相联系 面 积 长方形面积 平行四边形面积 梯形面积 三角形面积 正方形面积 特殊情况 纵向整合 将圆平均分成若干等份 圆的面积 化曲为直 化圆为方 1 2 3 4 5 6 7 8 16 15 14 13 12 11 10 9 1 2 3 4 5 6 7 8 16 15 14 13 12 11 10 9 将圆平均分成若干等份 圆的面积 化曲为直 化圆为方 r 平均分的份数越多， 拼成的图形越接近长方形。 圆的面积＝ 圆周长的一半 × 半径 S＝ πr×r S＝ πr^2 长方形面积＝ 长 × 宽 C/2=πr 圆的面积 化曲为直 化圆为方 注重知识之间的互相联系 圆柱表面积 圆锥表面积 圆面积 面 积 长方形面积 平行四边形面积 梯形面积 三角形面积 正方形面积 特殊情况 纵向整合 数 与 代 数 分 数 除 法 分数乘法 百分数 倒数的认识 计算 解决问题 计算 比和比的应用 百分数的意义和读写法 百分数和分数、小数的互化 解决问题 用百分数解决问题 横向整合 迁移 用百分数解决问题 解 决 问 题 已知一个数的几分之几是多少求这个数 求一个数的几分之几是多少 求一个数是另一个数的几倍或几分之几 “1” 的量×谁的分率=谁的量 谁的量÷谁的分率= “1” 的量 谁的量÷ “1” 的量=谁的分率 “1” 的量已知 “1” 的量未知 分率未知 乘法各部分量之间的关系 横向整合 解 决 问 题 “1” 的量×谁的百分率=谁的量 谁的量÷谁的百分率= “1” 的量 谁的量÷ “1” 的量=谁的百分率 乘法各部分量之间的关系 横向整合 已知一个数的百分之几是多少求这个数 求一个数的百分之几是多少 求一个数是另一个数的几倍或百分之几 “1” 的量已知 “1” 的量未知 分率未知 三、说 建 议 教 学 建 议 充分利用教学资源，创设情境 提高学生学习兴趣。 教学建议 * * * 人教版小学数学六年级上册 库伦旗回民小学-----韩凤龙 研说教材，教学有“树” 研说流程 说课标 说教材 说建议 课程目标 内容标准 编写特点 编排体例 立体式整合 教学建议 评价建议 课程资源开发与利用 内容结构 一、说 课 标 整体建构下的六年级数学 承上启下的关键阶段 小学（1-3年级） 小学（4-6年级） 初中（7-9）年级 （兴趣培养） （学习基础） （巩固上升） 总 课 程 目 标 知识技能 数学思考 问题解决 情感态度 经历数学知识的 形成过程， 掌握基本知识和技能 建立数感符号意识和 空间观念 在数学活动中独立思考 清晰表达 能提出和发现问题 运用所学解决问题发展创新意识实践能力学会合作交流 体验成功的乐趣， 积极参与数学活动， 养成良好习惯  理解分数乘除法比倒数百分数的意义会转化 掌握分数乘除法及四则混合运算，能利用运算律简算，化简比求比值 能在方格纸上用数对表示位置或找对应点 掌握圆的特征会画圆 能解决简单实际问题 认识扇形统计图特点 会制作扇形统计图 会用适当的方法收集数据 综合运用所学解决实际问题 提出设计思路制订简单方案 掌握合理存款的步骤 综合与实践 统计与概率 图形与几何 数与代数 掌握圆的周长和面积公式 解决简单的实际问题 二、说 教 材 内容结构 编写体例 编写特点 立体整合 六年级 上册 说教材 全 册 教 材 安 排 六年级上册 数与代数? 图形与几何 1.位置 4.圆 6.扇形统计图 综合与 实践 3.分数除法 统计与概率 7.数学广角确定起跑线和合理存款 5.百分数 2.分数乘法 内容结构 位 置(第一单元) 用数对表示具体情境中物体的位置 在方格纸上用数对确定物体的位置 分数乘法 分数乘法 解决问题 倒数