黑龙江2015年小学《教育教学知识与能力》：教育观察法模拟试题.docxVIP

黑龙江2015年小学《教育教学知识与能力》：教育观察法模拟试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、素质教育是以培养（）为重点的教育。 A：实践能力 B：健康的体魄 C：高尚的道德 D：创新精神2、”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感？__ A．道德感 B．美感 C．理智感 D．热爱感3、1942年，罗杰斯出版了______一书，提出在心理咨询和治疗过程中的“当事人中心”的观点。__ A．《学生指导技术》 B．《变化世界中的咨询者》 C．《咨询与心理治疗》 D．《发展性咨询》4、从动机的动力来源划分，学习动机可以分为（） A：外来动机和内在动机 B：正确的动机与错误的动机 C：间接动机和长远动机 D：直接动机和短近动机5、”一把钥匙开一把锁”属于教学中的____原则。 A：启发性 B：因材施教 C：直观性 D：导向性6、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验? A：完形一顿悟说 B：认知一结构学习论 C：信息加工学习理论 D：建构主义学习理论7、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和__ A．程序性课程 B．练习性课程 C．地方性课程 D．实践性课程8、泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。他采用的表述方式是____ A：陈述式 B：列举式 C：概括式 D：二维图表式9、哥白尼的“太阳中心说”并非真正科学。但他的巨大进步意义在于。 A：为近代科学奠定了基础 B：使自然科学从神学中解放出来 C：使人们认识到人类是地球的主人 D：确立了人类新的宇宙观10、现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业，这说明制约学校教育制度建立的因素是（） A：社会意识形态 B：社会政治制度 C：本国文化历史传统 D：生产力发展水平11、课堂学习情境的安排上应考虑____ A：发展方向 B：生理 C：体重 D：身高12、具有权威性、多样性、强制性的课程是（） A：综合课程 B：核心课程 C：国家课程 D：校本课程13、直观行动思维活动的典型方式是__ A．认知地图 B．探试搜索 C．尝试错误 D．顿悟14、健康是指人（）的健全状态。 A：心理与社会适应 B：心理适应 C：身体与心理适应 D：身体、心理与社会适应15、”学而时习之”体现的教学原则是。 A：理论联系实际的原则 B：启发性原则 C：循序渐进的原则 D：巩固性原则 E：重视个别差异16、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于__ A．构造一种完形 B．主动地形成认知结构 C．形成刺激与反应间的联结 D．对环境条件的认知17、关于幼儿注意的发展，正确的说法是（） A：定向性注意随年龄的增长而占有越来越高的地位 B：有意注意的发展先于无意注意的发展 C：定向性注意实质上是一种不学而能的生理反应 D：选择性注意范围的扩大说明选择性注意的发展18、人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是__ A．地点法 B．韵律法 C．记笔记法 D．特征法19、学生具有发展的可能性和____ A：潜在性 B：现实性 C：特殊性 D：可塑性20、知识是个体通过与环境相互作用后获得的__ A．感受与体验 B．前人经验 C．记忆的内容 D．信息及其组织21、在教育史上主张“有教无类”的教育家是 A：孔子 B：孟子 C：墨翟 D：荀子22、布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是__ A．应用 B．分析 C．评价 D．综合23、下列画家中，以画马著称的是。 A：徐悲鸿 B：吴冠中 C：齐白石 D：黄宾虹24、国家对基础教育课程的基础规范和质量要求是。 A：课程计划 B：课程标准 C：教案 D：教科书25、持“遗传决定论”观点的心理学家是。 A：霍尔 B：斯金纳 C：吴伟士 D：施太伦二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）1、小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是。 A：精细加工策略 B：资源管理策略 C：组织策略 D：复述策略2、在人的发展中。身心两方面逐步走向成熟的时期是__ A．幼儿期 B．儿童期 C．少年期 D．青年期3、普遍认为，当今学习目标之父是俄州立大学的__ A．泰勒 B．布鲁斯 C．布鲁姆 D．班杜拉4、学生的思想品德发展的基本动力是。 A：活动与交往 B：心理内部矛盾 C：道德情感 D：道德意识5、儿童个体发展表现出的几个普遍特点是（）。 A．顺序性 B．不平衡性 C．阶段性 D．协调性 E．差异性6、感受性与