【畅优新课堂】2017年七年级湘教版下数学导学案：4.6两条平行线间的距离.docVIP

PAGE  4.6 两条平行线间的距离 教学目标： 1．了解两条平行线的所有公垂线段都相等. 2．了解两条平行线之间距离的意义. 3．能度量两条平行线之间的距离. 教学重点：理解平行线之间的距离的意义. 教学难点：理解“两条平行线的所有公垂线段都相等”. 教学过程： 情境问题 1．点到直线距离. 2．直线外一点与直线上各点连结的所有线段中，垂线段最短. 3．三条直线的平行关系. 二、新课学习 1．做一做. 测量自己的数学课本的宽度.要注意什么问题？刻度尺要与课本两边互相垂直. 2．公垂线、公垂线段的概念 　　　与两条平行直线都垂直的直线，叫做这两条平行直线 的公垂线.如图形中的直线AB与CD都是公垂线，这时连 结两个垂足的线段，叫做这两条平行直线的公垂线段.如图中 的线段AB和CD. 两平行线的公垂线段也可以看成是两平行直线中一条上 的一点到另一条的垂线段. 　　3．公垂线段定理：两平行线的所有公垂线段都相等. 4．两平行线上各取一点连结而成的所有线段中，公垂线 段最短. 如图m∥n，直线m、n上各取一点A、B，连结AB. 再过A作n线段的垂线段AC，垂足为C，则有AC＜AB. 从而得到上述定理. 5．两平行间的距离：两平行线的公垂线段的长度. 6．P106说一说 我们可以把直线与直线的距离思转化为点到直线的距离. 7．例题示范 P105例　如图设直线a、b、c是三条平行