以核心行为检测及ONET系统发展学生基本能力指标(9 70 610).pptVIP

CIP 與 O*NET 之 CrossWalk (1) CIP 與 O*NET 之 CrossWalk (2) 「輔大心理program 所對應的39個O*NET 職業」 之Skill 常模 ＴＨＥ　ＥＮＤ 謝謝聆聽 以核心行為檢測及O*NET系統發展學生基本行為指標 劉兆明 輔仁大學教務長 楊百川 輔仁大學學務長 王思峰 輔仁大學心理系教授 ～ 核心行為檢測 ～ 為何要進行核心行為檢測？（I） 學校沒有教的六大行為（商業週刊1028期） 創造力 問題解決行為：包含資料的蒐集、分析與解釋 團隊合作行為 判斷資訊行為 運用科技行為 國際觀 調查1000大企業評選大學生的七大指標 (東森新聞報2006/04/20 ) 專業知識與技術 具有國際觀與外語行為 團隊合作 穩定性與抗壓性 具有創新行為 學習意願強與可塑性高 具有解決問題行為 為何要進行核心行為檢測？（II） 2005年調查企業主管、大學教授、在校大學生認為大學生所應具備態度或行為 (輔仁大學使命室2005/09 ) 企業主管 大學教授 在校大學生 1.團隊運作行為 2.國際觀 3.解決問題行為 4.學習行為 5.品行道德 6.合作精神 7.溝通與表達行為 8.行動力 1.解決問題行為 2.溝通與表達行為 3.品行道德 4.敬業精神 5.學習行為 6.自我管理行為 7.情緒管理行為 8.