第六章化学能与热能第1讲.ppt

1 探究高考·明确考向 解析　根据反应物和生成物能量的高低来分析、解决问题。化学反应都伴随能量变化，当反应物的总能量高于生成物的总能量时，该反应为放热反应；当反应物的总能量低于生成物的总能量时，该反应为吸热反应。反应①的ΔH0，为吸热反应，故可排除A项和C项。反应②的ΔH0，为放热反应，B项错误，故选D。 D 1 2 3 4 5 6 7 广东五年高考 各省市五年高考 探究高考·明确考向 C 1 2 3 4 5 6 7 广东五年高考 各省市五年高考 探究高考·明确考向 　强 32 1 2 3 4 5 6 7 广东五年高考 各省市五年高考 探究高考·明确考向 1 2 3 4 5 6 7 广东五年高考 各省市五年高考 探究高考·明确考向 6．[2011·四川理综，29(1)]已知1 g FeS2完全燃烧放出7.1 kJ热量，FeS2燃烧反应的热化学方程式为 ____________________________________________________________。 　4FeS2(s)＋11O2(g)===8SO2(g)＋2Fe2O3(s)　ΔH＝－3 408 kJ·mol－1 1 2 3 4 5 6 7 广东五年高考 各省市五年高考 探究高考·明确考向 7．[2011·山东理综，28(2)]已知：2SO2(g)＋O2(g)2SO3(g) ΔH＝－196.6 kJ·mol－1 2NO(g)＋O2(g)2NO2(g)　ΔH＝－113.0 kJ·mol－1 则反应NO2(g)＋SO2(g)SO3(g)＋NO(g)的ΔH＝________kJ·mol－1。 －41.8 1 2 3 4 5 6 7 广东五年高考 各省市五年高考 本讲内容结束 请完成练出高分 知识梳理·题型构建 题组一 题组二 1 2 3 答案 D 题组一　燃烧热、中和热的含义及表达 解析　本题考查热化学方程式的有关知识，关键在于明确有关反应热的各种概念及热化学方程式的书写方法及正误判断。H2SO4和Ba(OH)2反应时还生成BaSO4沉淀，故反应热还应包括BaSO4沉淀的生成热，A错； 知识梳理·题型构建 (3)由于中和反应和燃烧均是放热反应，表示中和热和燃烧热时可不带“－”号。 　反应热答题规范指导 (1)用“焓变(ΔH)”表示反应热时，ΔH0表示吸热，ΔH0表示放热，因而，ΔH后所跟数值需要带“＋”、“－”符号。 (2)描述反应热时，无论是用“反应热”、“焓变”表示还是用ΔH表示，其后所跟数值需要带“＋”、“－”符号。 知识梳理·题型构建 题组二　中和热测定误差分析和数据处理 确保盐酸被完全中和　 C 题组一 题组二 1 2 3 知识梳理·题型构建 D ΔH1＝ΔH2ΔH3 －51.8 kJ·mol－1 题组一 题组二 1 2 3 题组二　中和热测定误差分析和数据处理 知识梳理·题型构建 (6)________(填“能”或“不能”)用Ba(OH)2溶液和硫酸代替氢氧化钠溶液和盐酸，理由是________________________________________________________。 　H2SO4与Ba(OH)2反应生成BaSO4沉淀的生成热会影响反应的反应热 不能 题组一 题组二 1 2 3 题组二　中和热测定误差分析和数据处理 知识梳理·题型构建 考点四 I 　有关反应热的比较、计算 对放热反应，放热越多，ΔH ；对吸热反应，吸热越多，ΔH 。 1．ΔH的比较 比较ΔH的大小时需考虑正负号 (1)根据热化学方程式计算： 2．反应热的有关计算 (2)根据盖斯定律求算 反应热与反应物的物质的量成正比。 应用盖斯定律进行简单计算时，关键在于设计反应过程，同时注意： ①参照新的热化学方程式(目标热化学方程式)，结合原热化学方程式(一般2～3个)进行合理“变形”，如热化学方程式颠倒、乘除以某一个数，然后将它们相加、减，得到目标热化学方程式，求出目标热化学方程式的ΔH与原热化学方程式之间ΔH的换算关系。 ②当热化学方程式乘、除以某一个数时，ΔH也应相应地乘、除以某一个数；方程式进行加减运算时，ΔH也同样要进行加减运算，且要带“＋”“－”符号，即把ΔH看作一个整体进行运算。 越小 越大 知识梳理·题型构建 考点四 I 　有关反应热的比较、计算 Q(放)＝n(可燃物)×|ΔH| ③将一个热化学方程式颠倒书写时，ΔH的符号也随之改变，但数值不变。 ④在设计反应过程中，会遇到同一物质的三态(固、液、气)的相互转化，状态由固→液→气变化时，会吸热；反之会放热。 (3)根据物质燃烧放热的数值计算： 说明　方法(2)常用于判断物质能量的大小关系及稳定性。 知识梳理·题型构建 深度