高职优质化辅助方案贰-中华艺校.ppt

教務處 99年8月17日 高職優質化輔助方案說明 * 高職優質化輔助方案 壹、緣起　　　　 貳、目標　　　　 參、辦理對象及期程 肆、辦理原則 伍、辦理單位　　 陸、實施方式 * 高職優質化輔助方案 壹、緣起 產業結構及教育環境改變。 高職學校升學及就業進路發展（升學比例增加、就業比例下降）。 我國出生人口數逐年降低，導致生源減少等問題。 透過高職優質化輔助，促進各校均質及均衡發展。 落實推動十二年國民基本教育。 * 高職優質化輔助方案 貳、目標 一、提升高職辦學品質，增進學生學習成效。 二、促進高職特色發展，落實技職教育精神。 三、均衡地區教育資源，協助學生適性發展。 四、引導學生就近入學，奠定十二年國教基礎。 高職優質化輔助方案 參、辦理對象及期程 　　全國各公私立高級職業學校，包括第一期程續辦及第二期程新辦之高職。 一、第一期程（續辦）：係指96至100學年度已接受本方案輔助，且繼續辦理未完成計畫內涵之高職，分述如下。 * 高職優質化輔助方案 參、辦理對象及期程 （一）第1梯次：96至98學年度已完成本方案輔助之學校，開始新辦第二期程。 （二）第2梯次：97至99學年度仍接受本方案輔助之學校，繼續辦理第一期程。 （三）第3梯次：98至100學年度仍接受本方案輔助之學校，繼續辦理第一期程。 * 高職優質化輔助方案 參、辦理對象及期程 二、第二期程（新辦）：係指99至103學年度新申請接受本方案輔助之高職。包括已完成第一期程之高職(第一期程之第1梯次)，以及第一期程未接受本方案輔助之高職。 　　第二期程自99學年度起分3梯次辦理，每學年度辦理1梯次，每梯次預計核定25至35所高職，以辦理3個學年為原則，第2學年及第3學年之計畫經績效考核通過後辦理之，期滿視辦理情形得再行提出後續期程之計畫。 * * 高職優質化輔助方案 肆、辦理原則 全面優質 區域均衡 多元發展 績效責任 分期推動 永續提升 辦理 原則 多元 發展 績效 責任 分期 推動 區域 均衡 全面 優質 永續 提升 * 高職優質化輔助方案 伍、辦理單位 一、主辦單位：教育部 二、承辦單位：直轄市政府教育局及 縣（市）政府 三、協辦單位：經核定輔助之高職 * 高職優質化輔助方案 陸、實施方式 　高職各校採階段性和策略性提報競爭性計畫，經審查後分學年逐步實施，以達全面提升學校優質化。 一、辦理項目 二、計畫申請與評選 三、輔助機制 四、績效考核 五、注意事項 * 高職優質化輔助方案 陸、實施方式 一、辦理項目 （1）學校行政效能提升 （2）學校本位課程發展 （3）教師教學專業發展 （4）學生多元學習表現 （5）適性學習課程改進 （6）技藝教育方案推動 （7）產學攜手建教合作 （8）推動學生就近入學 （9）多元人文藝術發展 * 高職優質化輔助方案 陸、實施方式 二、計畫申請與評選 （一）計畫申請 高職得參加由本部舉辦之高職優質化座談暨計畫提報說明會。 申請學校參考計畫格式向本部提送計畫書，計畫以1次提報3學年為原則，計畫書內容要項含：學校發展目標、學校基本資料、現況分析與診斷、學校規劃欲辦理計畫之內容、學校自主管理與經費概算表等。 申請期程：新申請及續辦學校於每年3月中旬提報申請計畫書。 * 高職優質化輔助方案 陸、實施方式 二、計畫申請與評選 （二）評選原則 由本部依據各校所屬行政區之地理位置劃分等級、各縣市低收入戶比率、學校學生人數（不含國中部）、各校低收入戶學生人數比率、學校之招生率及其增減率、就近入學率及其增減率、學生休學及輔導轉學比率及其增減率、畢業生升學率及其增減率、畢業生就業率及其增減率、學生學習表現、學校師生比、合格教師率、教師進修情形、教師流動率及教育投資率（私立學校增列），並配合學校所提計畫內涵之完整性、可行性、效益性及政策性等原則審查評選。已完成辦理第一期程之學校，於申辦第二期程計畫時，應說明第一期程辦理的具體成效。 * 高職優質化輔助方案 陸、實施方式 二、計畫申請與評選 （三）評選方式 本部得成立審查委員會進行計畫書初審及複審作業。 審查委員會之組成包括專家學者、高中職校長、業界代表、家長及教師團體代表及主管機關代表等。 初審作業以書面審查為原則，獲入選學校得參加複審。 複審作業以實地查訪或面談後核定之。 * 高職優質化輔助方案 陸、實施方式 三、輔助機制 （一）學校自主管理 （二）區域輔導諮詢 （三）專業諮詢服務 （四）校際經驗交流 * 高職優質化輔助方案 陸、實施方式 三、輔助機制 （一）學校自主管理 　　申請學校應於所提報之計畫書內，參考學校本位管理精神，訂定自主管理機制，俾利學校推動計畫。 * 高職優質化輔助方案 陸、實施方式 三、輔助機制 （