历史：1.2《儒学的兴起》教案1（人民版必修三）.docVIP

专题一 中国传统文化主流思想的演变 第2节 儒学的兴起 教 案 【内容标准】 知道汉人代儒学成为正统思想的史实 一、教学目标 【知识与能力】 通过本课学习,掌握汉代儒学兴起的相关内容,分析其对中国文化发展所造成的影响 【过程与方法】 学生根据教科书与教师提供的材料及自已原有的相关知识,从不同的角度发现问题积极主动解决问题的方法,主动探究问题的答案。并学会用独立思考与同他人合作学习相结合的方法，对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释 【情感、态度与价值观】 通过对本课的学习，加深学生对中国传统文化发展历程的认识，培养学生重视传统文化、尊崇传统思想文化的民族精神，激发学生对祖国历史与文化的自豪感。学生在学习历史知识的过程中，通过对历史现象的恰当评价，可以培养学生健康审美情趣，形成正确的世界观和人生观 【本目重点、难点】 重点：儒学在汉代的兴起及其发展对中国传统文化的影响 难点：对“焚书坑儒”，罢黜百家，太学兴起及科举制度形成进行客观评价。 二、教学过程 现实问题历史化展示 请问：如果你是信奉儒、法、道的老师，该如何遏制学生晚自修说话的现象？ 儒家：这是品德问题，主张思想教育 法家：这是违纪行为，主张严格惩罚 道家：这是无意识的，主张顺应自然，等学生自我觉悟 复习：本节总体结构 一、“焚书坑儒”批判 １.背景 探究1：和战国时期相比,秦的文化氛围发生了怎样的变化?为什么会有这样的变化