思想品德：2.4.4《实施科教兴国的发展战略》教案（鲁教版九年级）.docVIP

课 题 2.4.4实施科教兴国的发展战略 课 型 新 授 教学 媒体 多媒体 教 学 目 标 知识 技能 1.了解科学技术和教育在人类社会中的作用。2.懂得科学技术是第一生产力。3.明确教育的地位。 过程 方法 通过认识发展科技和教育的意义，学会辩证的看待经济与发展科技、教育之间的关系。 情感 态度 价值 观 感受科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念 教学 重点 科技是第一生产力 教学 难点 把教育摆在优先发展战略地位 教学内容及教师活动 学 生 活 动 设 计 意 图 一：情境导入﹙播放幻灯片﹚ （见左侧材料） 教师小结：欧洲、美国、中国都在抓紧对火星的研究，这说明以科技实力为基础的国际竞争日趋激烈。 二、引导探究、学习新知 活动一：感受科技的力量科学技术是第一生产力 1、科技在人类历史发展中的作用 提问：请你列举出当前的新科技对我们生活的影响。 请你说说当代科学技术将在哪些方面引发革命 资本主义世界三次科技革命的标志及其影响解读教师归纳： 科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。 活动二：联系中国实际，感受中国科技与 2004年1月31日美国“机遇”号火星车开始为期三个月的火星探测之旅。 欧洲宇航局“火星快车”飞船于2003年6月发射，“火星快车”携带“猎兔犬2号”火星登陆