教学简笔画.ppt推荐.ppt

2、性别、职业、年龄与民族人物的画法 不同职业、民族的服饰各有特点，服饰要几何化。还可抓住习惯动作与道具来强化特征。注意：画民族人物，服饰与动态是关键。 * * * * 景物的画法 风景简笔画多用线、面或线面结合式来画。 １．要根据透视规律画风景。 ２ ．要画出近景、中景、远景。 ３．可以先画近景，再画中景，最后画远景；也可以先画远景，再画中景，最后画 近景。 ４ ．线是指景物的轮廓线。 ① 水平线：使人联想到广袤的天地，开阔、平静。 ② 垂直线：对参天大树、高耸的柱子等笔直形象，可以用垂直线形成严肃、庄重、挺拔向上的力感 ③ 波状线：生活中的波状线，往往是柔软的物质经风吹动而产生的现象，如水波、麦浪等。 ④ 斜线：斜线有运动感，风吹雨丝等斜向运动，倾斜度越大运动感越强。 ⑤ 折线：折线给人以坚硬、惊险的感觉。 ⑥ 曲线：曲线柔美而流畅，给人以自由、活泼、易变的动感。 * 学习一些构图的方法能使你轻松的画出各类环境与场面。方法： 一、重复。重复同一物象构成新的画面。 二、重复加变化，画面更丰富，表现力强。 三、组合。选取有代表性的景物，有特点的角度，以小见大。 （注意：平视、正视角度表现的效果好。） * 四、固定模式加变化 灵活变通，举一反三。记住一些固定模式稍作变化就可画出新的画面。 五、画出整体关系 人物情景构图，主体要突出，简单明了，以小见大，人与人之间要有呼应，注意比例。 * * * 1．教学简笔画的造型(50分) 默画出20个不同形象的简笔画图形；其中自选图形15个，命题图形5个；在自选图形中人物、动物不少于5个，景物不少于5个。命题图形共20分；自选图形共30分。 2．教学简笔画在教学中的应用（50分） 默画出4幅教学简笔画设计，其中命题教学设计2幅，自选小学教学设计2幅；命题教学简笔画设计每幅满分15分，共计30分；自选题目教学简笔画设计每幅满分 10分，共计20分。 简笔画考核（40分钟） * 评 分 细 则 一、 教学简笔画的造型从形象准确、组合简练、线条生动三个方面评估检测：1、给分的具体比例分别为：形象准确为60%，组合简练为20%，线条生动为20%；2、凡所画图形很不准确，或画得不完整，或使人看不清楚所画何物等均不得分；3、表现物体特征不很准确(不十分像)，物体的比例结构画得不够恰当，命题图形扣1-12分，自选图形扣1-18分；4、物体组合欠妥当、混乱或线条运用不够有力不够流畅、简练、生动，命题图形扣1-4分，自选图形扣1-6分； 5、凡有涂改的图形，每处扣2分，整个图形大部分涂改该图形不给分。二、简笔画在教学中的应用 ：从主题突出、造型结构准确、布局合理美观、富有新意、线条生动五个方面评估考核；1．给分的具体比例为：主题突出为30%，造型结构准确为20%，布局合理美观为20%，富有新意为15%，线条生动为15%；2．凡以上教学简笔画设计未按所给要求或未按所授课程教材实际内容设计均不给分3．凡教学设计主题不够突出或不够明确者，扣4-14分；造型结构不够准确、图形不够像者扣1-10分；布局不够合理，不够美观、大方者扣1-10分；凡线条运用不够流畅、生动、组合欠美观者扣1-6分，想象不够丰富者扣1-2分；4．凡教学设计重难点欠突出，文字与简图结合欠适度者，扣1-4分；未突出重点难点该设计不给分；5．凡每个教学设计大部分涂改或潦草、混乱、不清晰者均不给分；每一处涂改扣1分. * 鱼虫的特点 * * * * * * * * * * 人物的画法 一、人物头像的画法 1、面部五官比例 我国古代画论对面部五官位置有“三亭五眼”的说法。 “三亭” ：从发际线到眉间为一亭，从眉间到鼻端、从鼻端到下巴各为一亭，故称“三亭” ，距离相等。 “五眼” ：从脸的正面观察约为五个眼的宽度，两眼距离为一眼的宽度，眼的左右两边至耳孔处各为一眼的宽度，再加上两只眼睛的宽度，故称“五眼”。 儿童面部分为上下两等份，上半部为前额和头顶，下半部为五官。 眉毛位于头长的二分之一处，从眉至下巴四等份，等分处分别为眼、鼻、嘴的位置。 注意：成人和儿童面部五官比例的区别在于，头部二分之一处横线，儿童为眉的位置，成人为眼的位置。 这是画儿童面部像不像的关键之原因。 * 不同的脸形可用不同的几何形表现，加上适当的直、弧、曲线便市各具特点的众生相了。 * 2、人物表情画法人的表情，眼睛与嘴的变化是关键。 * 3、各种发型的画法发型不同，人的外貌与气质都不同。弧线是最佳的选择，切忌繁琐。 * 4、人物五官的画法人的五官是对称长的，要画好五官的比例透视要抓住两条线： 中心线——通过