2018届高考一轮：第37讲《生态工程》课件（含答案）.pptVIP

(2)系统整体性原理 系统整体性原理强调整体大于部分之和，即“1＋12”，目的是保持系统有很高的生产力，互利共生的生物能体现系统整体性原理，如藻类和珊瑚虫、大豆和根瘤菌、地衣中藻类和真菌等。 易错点3　不能准确把握教材列举的六大生态工程实例中的“关键点” 点拨　六大生态工程实例中的“关键点”归纳 (1)农村综合发展型生态工程：核心是沼气工程，优点是开发可更新资源，减少环境污染。 (2)小流域综合治理生态工程：“综合”表现在同时考虑到生态效益和经济效益，不同气候带、不同自然条件和不同经济发展水平的地区，各具特色。 (3)大区域生态系统恢复工程：①考虑树种生态适应性问题，种植适宜品种；②考虑树种多样性，保证防护林体系稳定性。 (4)湿地生态恢复工程：①主要措施：退耕还湖；②主要困难：解决迁出湖区居民的生计问题。 (5)矿区废弃地的生态恢复工程：①种植耐旱的灌木、草和树；②确定合理载牧量；③改良表土。 (6)城市环境生态工程：①解决大气污染措施：禁止使用有铅汽油；②水污染：减少或禁止污水排放，进行污水净化。 [规范答题] 图1是某村子里的生态农业示意图，图2为矿区废弃地的生态恢复工程流程图，请据图回答有关问题。 (1)生态工程与传统工程相比，是一类________的工程体系。 (2)图1生态农业主要借鉴了“无废弃物农业”，主要体现了生态工程的________，与此密切相关的生物有________。 (3)该恢复工程中，①、②分别是指________。该生态恢复的关键在于________________的重建。恢复植被的措施是植树和种草，为什么不是种植农作物？______________________________。 (4)矿区废弃地对生态系统造成的负面影响包括________。 ①造成土体、土壤、植被的破坏　②极端恶劣的土地条件会阻碍植被的生长　③影响土地景观　④可能产生严重的重金属污染 A.①②　　B.③④　　C.①②③④　　D.①②③ 答卷采样·原处纠错 纠错依据 答题欠全面、规范 错将相关“生物”答作“功能成分” 忽略了“矿区”可能存在沿食物链逐步“富集”的“重金属” 污染 忽略“重金属污染” 第37讲　生态工程 [最新考纲]　1.简述生态工程的原理(Ⅱ)。2.生态工程的实例(Ⅰ)。 考点一　生态工程的基本原理 1.生态工程与生态经济 (1)生态工程 ①任务：修复和重建已遭到破坏的生态系统；改善传统的生产方式，提高生态系统的生产力。 ②目的：遵循自然界 的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到 和 的同步发展。 ③特点：与传统工程相比，生态工程是一类 、多效益、 的工程体系。 物质循环 经济效益 生态效益 少消耗 可持续 (2)生态经济 ①原则：“循环经济”。 ②特点：使一个系统产出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的生产原料。 ③目的：实现废弃物的资源化。 ④手段：生态工程。 2.生态工程所遵循的五项原理 (1)物质 原理 物质在生态系统中循环往复， 利用。(如无废弃物农业) (2)物种 原理 物种繁多而复杂的生态系统具有较高的 稳定性。 (3)协调与平衡原理 生物与环境的协调与平衡，需要考虑 。 循环再生 逐层分级 多样性 抵抗力 环境承载力 (4) 原理 人类处于社会—经济—自然复合而成的巨大系统中。进行生态 工程建设时，不但要考虑自然生态系统的规律，还要考虑到 等系统的影响力。 (5) 原理 包括系统的结构决定功能原理和系统整体性原理。 整体性 经济和社会 系统学和工程学 1.(教材P108讨论3解答)如何理解“污染物是放错地方的资源”这句话？ 提示　对环境造成危害的污染物，采用一定的措施和技术，就能够进行回收和循环利用，这样不但能够减少环境污染，而且提高了资源的利用效率，减少了资源的浪费。例如，对废污水中的重金属或氮、磷等养分就可以进行回收再利用。因此说污染物是放错了地方没有被利用的资源。 2.(教材P110“资料分析1”解答)为什么樟子松林的松毛虫会肆虐，几十亿株杨树会毁于一旦？而珊瑚礁区却能够在养分稀少的深海中，保持着很高的生物多样性？ 提示　纯樟子松林、杨树林的生物多样性低，食物链短而单调，缺少松毛虫、天牛的天敌，而成片单一的林木又为其提供了丰富的食物来源，因而会导致了树林的毁坏。珊瑚礁区的生物多样性高，食物链复杂，不同的生物占据了不同的时间位、空间位和资源位，因而充分利用了珊瑚礁生态系统的环境。例如，氮、磷等养分就能够在该区生物体间充分地循环利用而很少流出系统外。 3.下列实例与主要体现的生态工程基本原理，匹配最恰当的是哪一项？ ①中国传统农业——物种多样性原理 ②在养分稀少的深海有物种丰富的珊瑚礁——物质循环再生原理 ③包孕吴越的太湖中水葫芦泛滥