焦作市2013-2014学年（上）高二学业水平测试语文试题分析（ 2014高考）.docVIP

焦作市2013-2014学年（上）高二学业水平测试 语文试题分析 ? ? 本次高二试题，市教研室特别邀请我市高中语文命题中心组骨干成员、市骨干教师、市一中屈海生老师参与命制，本试题分析部分，特别邀请我市高中语文命题中心组骨干成员、市骨干教师、市十一中李月芹老师撰写，为此，非常感谢两位老师在百忙中的无私奉献！ ? 一、命题意图 本次高二年级试题，命题原则是注重基础，牵涉课本，仿照高考，拓展能力。按照课程标准的相关要求，参照2013年高考语文课标卷的结构形式，观照本学段之前的必修学习，紧密联系当前学生的认知实际，注重基础知识的考查，体现基本能力的渗透。一方面让高二师生充分认识到语文教材选文的示范性，认识到语文课堂学习的必要性；另一方面让高二师生准确掌握高考形式，了解高考相关考点，重视课本学习的高考功能。通过测试，进一步拓展学生的知识能力、审美能力和探究能力，使试题真正发挥测试学生、指导学习、反馈教学的作用，从而进一步提升学生的语文素养，并进一步引导教师提高整合运用教材的能力。希望老师们在试题评析时落实命题原则，以便在学生的接下来的选修伊始就能走上语文备考的正确轨道来。 二、试题结构 整个试卷共六大题17小题，150分，考试时间为150分钟。 第一大题为现代文阅读，文本节选自吴组缃的《我国古代小说的发展及其规律》，以选择题的方式，重点考查学生对文中重要概念、重要语句的理解，考查筛选并整