四川省富顺县第三中学七年级数学学案：2.2整式的加减3.docVIP

富顺三中“三五”问题课堂教学 【学习目标】 1、让学生经过观察、合作交流、类比讨论，总结出去括号的法则。 2、理解去括号就是将分配律用于整式运算，掌握去括号法则。 3、能熟练、准确地应用去括号、合并同类项将整式化简。 4、经历观察、类比、探索、交流、反思等数学活动，培养学生的创新意识与合作精神。 二、【学习重难点】 重点：去括号法则 难点：如果括号外的因素是负数，去括号后原括号内各项的符号都要变号。 自主学习（5分钟左右） （二）小组合作学习（3分钟左右） 观察学习：[来源:Zxxk.Com][来源:学#科#网Z#X#X#K]-6+5c 观察（1）＋120（ t－0.5）＝＋120t－60 －120（ t－0.5）＝－120t＋60下列式子的变形你能发现去括号时符号变化的规律吗? 如果括号外的因数是 ,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号 ; 如果括号外的因数是 ,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号 ; 根据分配律,得 +(x-3) -(x-3) = 1×(x-3) = (-1)×(x-3)[来源:学科网ZXXK] = x-3 = -x+3 +( x-3 )＝x-3 -( x-3 )＝-x+3 班级 _________ 小组_________ 姓名__________ 括号前是“ ”号,把括号和它前面的“ ”号去掉,括号里各项都不变号;括号前是“-”号,把括号和它前面的“-”号去掉,括号里各项都改变符号; （三）课堂学习整合（10分钟左右） 判断下列计算是否正确: (1) m+n-(m-n)=m+n-m-n ( ) (2) 3x-(2x-y)=3x-2x-y ( ) (3) -2a+(2a-1)=-2a+2a-1 ( ) (4) 5x- (x+3y)=5x-x+3y ( ) 填空：（相信自己能行） （1） a+（b+c）= （2) a-（b+c) = （3） a-（b-c）= （4)（a+b)+(c+d)= (5) (a+b)-(c+d)= (6) (a+b)-(c-d)= 课堂训练评价（10分钟左右） 例1 先去括号，再合并同类项：（1）8a＋2b＋（5a－b） （2）6a＋2（a－3c）[来源:学。科。网] 例2 化简 (5a－3b) －3（－2b) 练习：P68 例5 两船从同一港口同时出发反向而行，甲船顺水，乙船逆水，两船在静水中的速度都是50千米/小时，水流的速度是a千米/时。 （1）2小时后两船相距多远？ （2）2小时后甲船比乙船多航行多千米？ 航速 时间 航程 甲船顺水 乙船逆水 [来源:学科网] 小结:你今天学会了什么？ 补充:先去括号，在合并同类项：