江苏省昆山市锦溪中学七年级数学下册教案：7.5多边形的内角和与外角和3.docVIP

教学课题 课型 新授 本课题教时数： 4 本教时为第 4 教时 备课日期 2 月 25 日 教学目标： 1．了解多边形外角的概念，理解、掌握多边形外角和公式； 2．感受转化和从特殊到一般的数学思想； 3．经历观察、操作、归纳、说理、交流等数学活动，提高对图形的认识、分析能力，发展空间观念和有条理的表达能力． 发展空间观念和有条理的表达能力． 教学重点、难点：多边形外角和公式推导． 多边形外角和公式应用． 教学方法与手段：合作探究、讨论交流 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 新课引入——情景导入： 假如你家附近有一个如图所示的五边形广场，你每晚沿这个五边形广场周围的道路散步． 1．如果你从点S处出发，沿广场周围的道路散步一周，当你从一条道路转到另外一条道路时，身体转过的角是哪些？你能在图中画出来吗？ 2．度量这些角的度数，计算角度和，你有何发现？ 3．假如广场的形状是六边形，结果如何（指出这些角就是这节课研究的多边形的外角）？ 动手操作，积极思考，大胆猜想——学生可以通过对图形的观察画出每次转过的角度，并且会根据度量的数据进行猜想，初步认识“多边形外角和等于360°”． 设计这个情景旨在让学生从直观上来认识多边形的外角，为给出外角的定义打好基础；此外通过度量得出“多边形外角和”，发现“内角