四川省成都市青白江区祥福中学2017年七年级数学上册 2.5 有理数的减法导学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

第五节 有理数的减法 【学习目标】 1.经历探索有理数的减法法则的过程，并熟练地进行有理数减法运算； 2.培养观察、分析、归纳及运算能力，通过把减法转化为加法，； 【学习重难点】重难点：有理数减法法则 【学习过程】 模块一 预习反馈 一、知识回顾 1、如果两个数只有 不同，那么称其中一个数为另一个数的 ________ ， 也称这两个数 。特别地，0的相反数是 。 2.、在数轴上，一个数所对应的点与原点的 叫该数的绝对值。 正数的绝对值是 ；负数的绝对值是 ； 的绝对值是 0 3、有理数加法法则： ⑴ 同号两数相加， ； ⑵ 异号两数相加，绝对值相等（互为相反数）时， ； 绝对值不等时， 。 ⑶ 一个数同 0 相加， 。 自主学习 （一）看书（P40—41）后，解答下列各题： 1、计算下列各式： 15—6 = 15+(—6)= 结论： 15—6=15+(—6) 12—（—3）= 12+(+3)= 结论：_________________ 9 —0 = 9+0= 结论： 2、减法法则：减去一个数,等于加上这个数的_______， 表示：a—b=a+（—b） （二）实践练习： 1、计算下列各题： （1）9—（—3） （2）（—5）—2 （3）0—7 （4）（—7）—0 解：原式=9+____ =_____ 2、 如果拉萨某一天的最高温度为7摄氏度，最低温度为—3摄氏度，这天的温差是多少？ 注意：在进行有理数的减法运算时，关键是如何正确解决符号问题： 改变两个符号：（1）运算符号，“减号”变为“加号” （2）减数变号。 【我的疑惑】 模块二 合作探究 探究一 1、计算（1）（-72）－（-37）－（-22）－17 （2）(－)－(－)－(+) 探究二 1、全班学生分为五个组进行游戏，每组的基本分为100分，答对一题加50分，答错一题扣50分。游戏结束时，各组的分数如下： （1）第三名超出第四名多少分？ （2）第四名超出第五名多少分？ 模块三 小结反思 知识：1.有理数的减法法则：__________________________________________ 2.减法转化为加法：二变：（1）减号变_______ (2)减数变为________ 。 模块四 形成提升 1、较小的数减去较大的数，所得的差一定是（ ）（ A.零 B.正数 C.负数 D.零或负数 2、温度－6°C 比－2°C 低　　　 ；（4）海拔－200 米比－300 米高 　 ； 3、计算： （1） 23－（-76）－36－（-105） （2）（-32）－（-27）－（-72）－87 【拓展延伸】 1、 已知a =－,b =－,c = ,求代数式a －b －c的值. （提示：注意解题格式和符号。） 组长评价： 你认为该成员这一节课的表现 ：（A）很棒 ( B)一般 (C) 没发挥出来 (D)还需努力. 家长签名：