四川省成都市青白江区祥福中学2017年七年级数学上册 2.6 有理数的加减混合运算导学案1（无答案）（新版）北师大版.docVIP

第六节 有理数的加减混合运算（1） 【学习目标】 1．能从具体情境中抽象出有理数加减混合运算，增强学习兴趣； 2．掌握有理数加减混合运算的技能； 【学习重难点】 重点：能进行包括小数或分数的有理数加减混合运算 难点：准确而恰当进行简便运算。 【学习过程】 模块一 预习反馈 一、知识回顾 1.有理数加法法则： （1） 同号两数相加， ； （2） 异号两数相加，绝对值相等（互为相反数）时， ； 绝对值不等时， 。 （3）一个数同 0 相加， 。 2、有理数的减法法则：___________________________________________ 3、有理数加法交换律： ；有理数加法结合律： 二、自主学习 （一）看书（P43—45）后，解答下列各题 1、将下列加减混合运算统一为加法运算后再计算最终结果 （1）－7－(－21)+（－7） （2）(－38)－(－24)－(+65) 解：原式=-7+21+（－7） =-7+（-7）+21 =-14+21 =7 注意：加减混合运算时，一定要熟悉加、减法则，注意符号，灵活运用运算律。 实践练习： 计算（1） (＋12)－(－18)＋(－7)－(＋15) (2)23－17－(－7)+(－16) 【我的疑惑】 模块二 合作探究 探究一 1、计算：（1） (2） -4.3—（—5.7）—（+8）+10 计算：︱—0.25 ︳—（—3.75）+（—）—（+） 探究二 1、有一架直升飞机从海拔1000米的高原上起飞，第一次上升了1500米，第二次上升了－1200米，第三次上升了1100米，第四次上升了－1700米，求此时这架飞机离海平面多少米？ -7，-3.5，4三数的和比这三数的绝对值的和小多少？（列综合算式） 模块三 小结反思 知识： 加减混合运算时，可以通过有理数的_________，把减法转化为加法， 统一为加法运算，再用加法法则和 _____________ 进行简便运算。 模块四 形成提升 1、计算： （1） 12-(-18)+(-7)-15 （2）(+4.7)-│-8.9│-()+(-6) 2、-3减去4再减去-3的差是多少？ 【拓展延伸】 1、若|a-1|+|b+3|=0，则的值是__________. 2、已知：a =－2,b =20,c =－3,且 a －(－b)+c－d =10,求d 的值. 组长评价： 你认为该成员这一节课的表现 ：（A） 家长签名：