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多媒体教室管理的新思路 　　摘要：本文结合自身工作经验，在对目前多媒体教室存在问题分析的基础上，就如何提高多媒体教室管理效率提出了相应的解决措施。 　　关键词：多媒体；管理；改革措施 　　中图分类号：G40-057 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 09-0000-01 　　New Ideas on Multimedia Classroom Managemen 　　Jia Hui,Song Li 　　(Hebei Petroleum College,Langfang065000,China) 　　Abstract:In this paper,their work experience in the multimedia classroom of the current problems based on the analysis,on how to improve the efficiency of multi-media classroom management solutions put forward corresponding measures. 　　Keywords:Multimedia;Management;Reform measures 　　利用多媒体教室展开教学活动，可以提高教学效率，极大的加强学生的感性认识，对于软件操作的计算机类课程，利用多媒体教学手段，可以使操作方法讲授的非常直观，生动。对于数学、机械制图方面的课程，多媒体系统可以将几何图形清晰的展现在屏幕上，远比教师手绘准确、高效。对于一些教授化学仪器操作方法、练习英文听力的课程，多媒体系统则可以直接播放教学视频，使学生可以全方面的接受这些知识。 　　一、加强制度建设，为提高管理效率提供强有力的保障 　　正所谓“没有规矩，不成方圆”，工作中如果缺乏明确的规章、制度、流程，管理将会变的一片混乱。建立制度是管理的保证，健全制度是管理好多媒体教室的先决条件。因此为了保证多媒体教室在使用和维护过程中做到有章可循，我们必须制定完善的管理制度。多媒体教室管理制度应该包括《多媒体教室管理规定》、《学生多媒体教室上课守则》、《多媒体教室管理人员工作职责》、《多媒体教室租借条例》和《多媒体教室日常维护制度》等相关内容。制度的确定必须考虑多方面的因素，必须联系教师、教室管理和技术维护等相关人员，共同协商确定。制度的内容必须明确相关人员的责任与义务，做到奖惩分明。只有这样，在以后的执行过程中才可以避免各自为政、相互扯皮的现象。 　　必须指出的是现在我们在管理中并不缺少规章制度，我们缺少的是制度的执行力度。当管理出现问题的时候，必须由领导牵头，按照制度追究相关人员的责任，并严肃执行惩罚措施，决不姑息。一个好的制度是成功管理多媒体教室的开始，一个好的执行力度是制度生命力的强有力保障。 　　二、系统化建设方案，为管理打下坚实基础 　　多媒体教室的这种设备多样化的特征，使我们在建造的初期必须系统的考虑它的建设方案。综观目前各高校多媒体建设的情况，均存在着这样几个问题：一是由于多媒体教室管理部门归属不统一，没有一个建设的标准来指导多媒体建设过程，导致申请建设的多媒体教室与教学需求相脱节，甚至造成闲置的情况；二是多媒体教室设备型号多样化造成后期维护和更新的困难；三是建设缺乏全局和统筹规划意识，缺乏多媒体教学设施的长远规划，星星点点的去搞建设，最后导致多媒体教室型号和服务公司的多样，加大了管理的难度。以上问题的存在严重增加了多媒教室的管理难度，不利于可持续建设。 　　考虑到多媒体管理和维护的问题，我们应该尽量放远眼光，批量建设多媒体教室，尽量减少多媒体教室和服务公司多样化的问题，减少管理难度；购置的设备必须尽可能的做到采用相同品牌的多媒体设备，特别是核心设备投影机和中控型号的采购，以此来简化设备更新的操作时间，提高工作效率；采用网络型智能化中控，便于多媒体设备的扩展和实现对多媒体教室的网络化管理；采用多功能铁制讲台，消除多媒体设备安全隐患；采取品牌战略，选取品牌设备和信誉度高的多媒体服务公司；最后我们应该考虑对关键设备建立应急方案，使受损设备能得到及时更新，缩短维护时间，将因设备损坏对教学的影响减少到最低限度。我们只有紧紧抓住设备建设这一环节，才能使我们的管理更加得心应手，才能做到多媒体教室的长远化发展。 　　三、加强技术培训，为管理提供高素质管理者和服务对象 　　管理的最终还是归结为人，是人在管理和人被管理，所以要提高多媒体教室的管理效率，对人的培训是管理中的重中之重。多媒体教室安全有效的运行和以下人员分不开，包括授课教师、听课学生、教室管理人员和设备维护的技术人员。 　　我们必须注重对人的培训工作，以此来提高人员信息化素养，主