七年级下第六章导学案.docVIP

平面直角坐标系 6.1.1 有序数对 学习内容：P38-40 学习目标：1、通过生可以用有序数对表示点的位置。注意强调数对的“有序”。（4,3）表示的座次是 __________ 。 2、有序数对a,b正确的表示方法是______。 3、用1，2，3可以组成有序数对有______对。 二、合作探究 1、课间操时，小华、小军、小刚的位置如图，小华对小刚说： “如果我的位置用（0，0）表示，小军的位置用（2，1）表示， 那么你的位置可以表示成（ ）” A、（5，4） B、（4，5） C、（3，4） D、（4，3） 2、在电影票上，将“7排6号”简记为（7，6），则6排7号可表示为______ 。 （8，6）表示的意义是______ 。 3、如图棋盘中，若帅位于点（1，－2）上，相位于点（3，－）上，则炮位于点__________ 5、某人在车间里工作的时间t与工作总量y组成有序数对（ty），若他的工作效率是不变的，其中两组数对分别为（4，80），（7，y）,则y＝________如图所示,A的位置为(2,6),小明从A出发,经(2,5)→(3,5)→(4,5)→(4,4)→(5,4)→(6,4),小刚也从A出发,经(3,6)→(4,6)→(4,7)→(5,7)→(6,7),则此时两人相距几个 三、随堂练习 1、如图所示,从2街4巷到4街2巷,走最短的路线,共有几种走法?我们规定：沿正北方向顺时针旋转θ角前进a个单位，记作（θ，a），下列有序数对所表示的图形（1）（45，6） （2）（120，8）如果一类有序数对(x,y)满足方程x＋y＝5，则下列数对不属于这类的是______. （A）（3，2） （B）（2，3） （C）（5，1） （D）（－1，6）我们规定向东和向北方向为正，如向东走4米，再向北走6米，记作（4，6），则向西走5米，再向北走3米，记作___________；数对（－2，－6）表示________. 3、如何确定平面内的点的位置？如何建立平面直角坐标系？ 4、有了平面直角坐标系，平面内的点就可以用一个有序数对来表示了。 试一试：请用有序数对来表示A，B，C，D，的位置。请写出点A,B，C，D，的坐标。 二、合作探究 1、合作交流：同桌两个同学，一个在上一题平面直角坐标系内点点，另一个同学说出该点的坐标。 你能说出：原点O的坐标是什么？ X轴和Y轴上的点的坐标有什么特点？ 2、在平面直角坐标系中已知下列各点的坐标： A（-5，3.2）、B（0，-4）、C（-3，-5）、D（4.5，-2）。 分别说出它们的横坐标和纵坐标。 3、已知P（a,b）. （1）若点P在原点，则a ，b ； （2）若点P在X轴上，则a ，b ； （3）若点P在Y轴上，则a ，b ； 4、 点P(-3,4)到x轴的距离为 ，到Y轴的距离为 。 5、在直角坐标系中，A点的位置是（3，－2），B点的位置是（－5，－2），则连接A、B 两点所成的线段与_________平行. 点P到x轴的距离为3，到y轴的距离为4，的坐标是______ 7、已知点P(2－a,3a－) 到两轴的距离相等，求P点坐标. ））A（0，3）B（1，3）C（3，5）D（3，5）E（3，5）F（5，7）A点到原点O的距离是 个单位长。 （2）连接CE，则直线CE与轴是什么位置关系？ （3）点F到、轴的距离分别是多少？ 3、点A(-3,2)在第_______象限,点D(-3,-2)在第_______象限,点C( 3, 2) 在第______象限,点D(-3,-2)在第_______象限,点E(0,2)在______轴上, 点F( 2, 0) 在______轴上. 如果点A的坐标为(a2+1,-1-b2),那么点A在第几象限?为什么?）小杰与同学去游乐城游玩，他们准备根据游乐城平面示意图安排游玩顺序. 如果用（85）表示入口处的位置，（61）表示高空缆车的位置，那么攀岩的位置如何表示？（46）表示哪个地点？你能找出哪个游乐设施离入口最近，哪个游乐设施离入口最远吗？请你帮小杰设计一条游玩路线，与同学交流，看谁设计的路线最短？ 规律总结： 根据实际问题和背景建立恰当的坐标系来描述地理位置注意以下几个方面。 1、确定一个物体或某地的位置，关键是选好一个坐标系的位置，在通过观察图形，找出物体或某地所在点的位置。 2、表示一个点（或物体）的位置的方法；一是准确且恰当地建立直角坐标系；二是正确写出物体或某地所在的位置。 3、选择的坐标原点不同，建立的直角坐标系也不同，得到的点的坐标也不同。 4、无论怎样选择坐标原点，虽然得到的点的坐标不同，但他们的