走一步,再走一步0.ppt

《走一步，再走一步》　　　　　　〔美国〕　莫顿.亨特 二、检查预习： xùn jiè sǒng yū níng chuò 训 诫　　 耸立　　迂回　　凝视　　 啜泣　 nà hǎn lín xún jīng yūn xuàn 纳 罕　 瘦骨嶙 峋　 心惊肉跳　 头晕 目 眩　　 yì 小心翼翼 三、默读全文，注意把握重要信息。 复述前的准备： 信息：　费城　　七月里一个闷热的日子　 6个孩子（内德、　　　杰利）　爸爸　　大约二十米 5、事情起因是什么？ 6、孩子们都做了什么事？出现了什么状况？ 7、你觉得整件事中，哪个部分是最重要的？ 　（作者最想突出的） 详细复述：细致阅读→接近课文复述 简要复述：主要事件、人物→关键词（√） 创造性复述：增添内容、变换人称、体裁、结构 作业： 课后收集可以表现“任何事情都由最基本的东西做起”的一些俗语或是谚语或是成语。 * * 　1、故事发生在美国哪个城市？ －－－－费城 2、故事发生在什么时间? －－－－七月里一个闷热的日子 3、爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的是哪两个？除了他们，还出现谁？ －－－－6个；内德、杰利；爸爸 4、那座悬崖有多高？ －－－－大约二十米。 四、复述课文 五、朗读训练： 分角色朗读“脱险”部分，注意揣摩人物的心理，把握好脱险过程“我”的心理变化，谈谈你的理解。 六、研讨课文主旨： 1、从课文内容看，标题“走一步，再走一步”就是什么意思？ 2、找出点明主旨，揭示中心的句子 　七、多角度阅读 1、遇到什么困难？ 2、困难的具体表现？ 3、父亲怎样教孩子脱险的？ 4、父亲指导孩子脱险，而不直接上去救他，父亲的用意何在？ 5、评价杰利和其它4个孩子。 *