[管理学]领导与领导理论.pptVIP

领导职能 第一节 领导与领导理论 法定权 奖赏权 惩罚权 专长权 感召权 ☆ 领导作风 ☆ 思想水平 ☆ 品德修养 思考： 领导工作 ? 管理，为什么？ 领导者 = 管理者（？） 领导者必然是管理者（?） 管理者不一定是领导者（?） 三、领导理论 领导特质理论 领导行为理论 领导权变理论 （一）领导特质理论 评价：单纯的特质对解释领导来说并不充分，完全以特质为基础的解释忽视了情境因素，具备恰当的特质只能使个体更可能成为有效的领导者。而许多非领导者也可能具备大部分这样的特质。 勒温的三种基本类型 利克特的四种管理方式 布莱克、穆顿的管理方格图理论 1、勒温的三种基本类型 专制作风 民主作风 放任自流作风 （三）领导权变理论 权变理论认为有效的领导行为应随被领导者的特点和环境的变化而变化。 领导成效=f(领导者，被领导者，环境) 首先，菲德勒设计了一张LPC问卷来测定领导者的领导风格 关系取向型领导风格 任务取向型领导风格 成功的领导者要根据下属的成熟度选择合适的领导方式。 成熟度：指人们对自己的直接行为负责任的能力和意愿。 任务成熟度：一个人完成其工作的知识、技能和经验。 心理成熟度：与做事的愿望或动机有关。 命令式：领导者对下属进行分工并具体指点下属应当干什么、如何干、何时干等； 说服式：领导既给下属一定的指导，又注意保护和鼓励下属的积极性； 参与式：领导者与下属共同参与决策，着重给下属以支持及其内部的协调沟通； 授权式：由下属自己独立地开展工作、完成任务。 领导者可以而且应该根据不同的环境因素来调整自己的领导方式和作风。 环境因素包括两个方面： ★下属的特点 ★工作环境 领导方式分为四种： ★指令型领导方式 ★支持型领导方式 ★参与型领导方式 ★成就型领导方式 课堂练习 王先生是某公司的一名年轻技术人员，一年前被调到公司企划部任经理。考虑到自己的资历、经验等，他采取了较为宽松的管理方式。试分析下列哪一种情况下，王先生的领导风格最有助于产生较好的管理效果? A企划部任务明确，王先生与下属 关系好但职位权力弱。 B企划部任务明确，王先生与下属关系差但职位权力强。 C企划部任务不明确，王先生与下属关系差但职位权力弱 D企划部任务不明确，王先生与下属关系好但职位权力强 （答案：B） 一位在政府职能部门多年从事管理工作的中年管理者，新近被任命为某研究所的所长。面对陌生的学科专业和资深的研究人员，该所长感到有点无从下手。如果要就他如何有效地开展新工作提出原则性建议，你首选的是 A明确各研究人员的研究目标与任务，实行责权利挂钩考核。 B充分尊重专家，努力将研究人员的个人兴趣与组织发展目标协同起来。 C充分尊重专家，按专家意见办，全力做好支持服务工作 D以研究人员的研究兴趣和专长为基础生成组织目标。 （答案：B） 第二节 领导者的素质 政治素质 业务素质 业务技能 身体素质 一、政治素质 正确的世界观、价值观与人生观； 现代化的管理思想； 强烈的事业心、高度的责任感、正直的品质和民主的作风； 实事求是，勇于创新； 二、业务素质 应懂得马克思主义政治经济学的基本原理，掌握社会主义基本经济理论； 应懂得组织管理的基本原理、方法和各项专业管理的基本知识； 应懂得思想工作、心理学、人才学、行为科学等方面的知识，以便作好政治思想工作，激发职工士气，充分调动人的积极性； 三、业务技能 较强的分析、判断和概括能力； 决策能力； 组织、指挥和控制的能力； 沟通、协调组织内外各种关系的能力； 不断探索和创新的能力； 知人善任的能力； 四、身体素质 强健的体魄； 充沛的精力。 领导者的修养 理论基础：要懂有关领导理论、形成有效领导的要素、各种领导方式等，并有将知识付诸实践的能力； 移情作用：能设身处地的了解下属的感情和态度，以及可能做出的反应； 处事客观：力求不带感情去观察和追溯事件发生的起因，并以超脱的态度进行评价，然后采取理智的行为； 自知之明：应知道自己的处事态度和习惯对别人的影响，注意别人对自己的言行的反应，并能找出原因，加以改正。 3、路径－目标理论 领导方式 ☆指导型 ☆支持型 ☆参与型 ☆成就型 环境的权变因素 ☆任务结构 ☆正式的权力系统 ☆工作群体 下属的权变因素 ☆控制点 ☆经验 ☆知觉能力 结果 ☆绩效 ☆满意 路径－目标模型 * * 领导是影响力，是影响他人心甘情愿和满腔热情地为实现组织目标而努力的过程。领导的实质是形成追随关系。 领导的权力构成 1、法定权：组织内各级领导职位所具有的正式权力。是通过法定的、正式的程序、方式获得的。 2、奖励权：是决定给予