2017-2018学年高中数学人教A版必修四教学案：第二章 章末小结与测评含答案.docVIP

1．平面向量的线性运算及运算1)向量加法是由三角形法则定义的要点是“首尾相连”即向量加法的平行四边形法则：将两向量移至共起点分别为邻边作平行四边形则同起点对角线的向量即为向量的和．加法满足交换律、结合律．(2)向量减法实质是向量加法的逆运算是相反向量的作用．几何意义有两个：一是以减向量的终点为起点被减向量的终点为终点的向量；二是加法的平行四边形法则的另外一条对角线的向量．注意两向量(3)数乘运算即通过实数与向量的乘积实现同向或反向上向量长度的伸缩变换．向量共线及平面向量基本定理(1)共线向量定理：向量a(a≠0)与b共线当且仅当有唯一一个实数λ使得b＝λa.共线向量定理是证明平特别地平面内一点P位于直线AB上的条件是存在实数x使或对直线外任意一点O有 (2)平面向量基本定理：如果向量ee2不共线那么对于平面内的任一向量a有且只有一对实数 λ使a＝λe1＋λe2.其中ee2是平面的一组基底e1，e2分别称为基向量．由定理可知平面内任一向量都可以用两个不共线的向量表示出来而且任意两个不共线的非零向量都可以作为基底．[典例1]　如图梯形ABCD中点M、N分别是DA、BC的中点且＝k设＝e＝e以e、e为基底表示向量、 [对点训练] (3)确定点P在边BC上的位置． 所以解得 所以解得 即＝2是边BC上靠近C的三等分点. 若a＝(a)，b＝(b)，则a＋b＝(a＋b＋b)；a－b＝(a－b－b)；a＝(λa)；a·b＝a＋a；a∥b?a1＝λb＝λb(λ∈R)，或＝(b)；a⊥b?a1b1＋a＝0；a|＝＝；若a与b的夹角则＝＝[典例2]　(1)已知点A(1)，B(4，－1)则与向量同方向的单位向量为(　　) B. C. D. (2)已知向量a＝(1)，b＝(m), 若a∥b, 则实数m等于(　　)－ C．－或 ．(3)已知点A(－1)、B(1)、C(－2－1)、D(3)，则向量在方向上的投影为(　　) B. C．－ ．－解析：1)由已知得＝(3－4)所以||＝5因此与同方向的单位向量是＝.(2)a∥b的充要条件的坐标表示为1×2－m＝0＝，选(3) ＝(2)，＝(5)，向量＝(2)在＝(5)上的投影为||，＝||答案：(1)　(2)　(3)[对点训练](1)若A(3，－6)(－5)，C(6，y)三点共线则y＝(　　)－13 ．－9(2)已知向量a＝(1)，b＝(－2－4)c|＝若(c－b)·a＝则a与c的夹角为(　　)解析：(1) ＝(－8)，＝(3＋6)．∥，∴－8(y＋6)－24＝0.∴y＝－9.(2)a·b＝－10则(c－b)·a＝c·a－b·a＝c·a＋10＝所以c·a＝－设a与c的夹角为θ则＝＝＝－又θ∈[0]， 所以θ＝120答案：(1)　(2) 1．两向量的数量积及其运算律两个向量的数量积是a·b＝|a||b|为a与b的夹角数量积满足运算律：与数乘的结合律即(λa)·b＝λ(a·ba·b＝b·a；分配律即(a＋b)·c＝a·c＋b·c.平面向量的数量积是向量的核心内容向量的平行、垂直是向量中最基本、最重要的位置关系而向量的夹角、长度是向量的数量特征．利用向量的数量积可以证明两向量垂直、平行求两向量的夹角计算向量的长度等．[典例3]　已知c＝ma＋nbc＝(－2)，a⊥c，b与c的夹角为b·c＝－4a|＝2求实数m的值及a与b的夹角θ.解：∵c＝(－2)，∴|c|＝4.a⊥c，∴a·c＝0.b·c＝|b||c|＝|b|×4×＝－4b|＝2.c＝ma＋nbc2＝ma·c＋nb·c.＝n×(－4)．∴n＝－4.在c＝ma＋nb两边同乘以a得0＝8m－4a·b.①在c＝ma＋nb两边同乘以b得ma·b＝12.②由①②得m＝±.a·b＝±2.∴＝＝±.＝或[对点训练]如图在△ABC中为中线AM上的一个动点若AM＝2则的最小值是________． 答案：－2 (时120分钟　满分：150分)一、选择题(本大题共12小题每小题5分共60分在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的)．在五边形ABCDE中(如图)＝(　　) 解析：选　∵＝＝ .已知平面向量a＝(1)，b＝(－2)，且a∥b则2a＋b＝(　　)(－5－10) B．(－4－8)(－3－6) D．(－2－4)解析：选　∵a∥b－＝＝－4b＝(－2－4)a＋3b＝2(1)＋3(－2－4)＝(－4－8)．已知平面向量a＝(1－3)b＝4，－2)若λa＋b与a垂直则λ的值是(　　)－1 B．1 C．－2 D．解析：选　由题意可知(λa＋b)·a＝λa＋b·a＝0.a|＝a·b＝1×4＋(－3)×(－2)＝10＋10＝0＝－1.若|a|＝b|＝2且(a－b)⊥a则a与b的夹角是(　　) B. C. D. 解析：选　由于(a