2013兴化一中高一语文预习学案：蜀道难.docVIP

?? 《蜀道难》预习案 高爱平 、5 一、教学目标： ??? 1、理解李白在诗中表现的思想感情， ??? 2、品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格；??? 3、提高学生的鉴赏能力。二、作者及背景介绍：??? 李白（701-762）字太白，号青莲居士，盛唐时期的著名诗人。少年时代在四川度过，25岁，出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志。唐玄宗天宝九年（742年），李白奉召进京，他本想此行能够施展才华，有所作为，但理想很快破灭了，皇帝的不重用，权臣的排挤，加之个人的傲岸不羁，一年多便被赐金放还，因而思想上便由入世转为出世，于是放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥，最后客死安徽当涂。他留下许多脍炙人口的诗作，《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等最能代表其艺术特色。他兼善各体诗歌，尤以古诗为精，是唐代浪漫主义诗歌的代表作家。三、课题简析：??? 《蜀道难》是乐府《相和歌辞#8226;瑟调曲》旧题。《乐府解题》云：“《蜀道难》备言铜梁、玉垒（均为蜀山名）之阻。”本篇根据这一诗题传统的内容，以雄健奔放的笔调，运用夸张形容的手法，描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川，既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难。全诗气势磅礴，风格豪放，表现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想象力，充分体现了李白浪漫主义的创作特点。 四、预习自测： 1、请给加点字注音? A.?噫吁嚱（??? ??）???鱼凫（???????）秦塞（??????）??萦绕（????? ?）?B.?石栈（???????）????猿猱（???????）?扪参（??? ??） ?峥嵘（???????）?C.?抚膺(????????)?? ?巉岩（???????）? 飞湍(? )? 咨嗟（???????）??D.?喧（????????）???? 砯崖（???????）?崔嵬（??????） 吮血（???????）?2.?指出下面句子中加点的词语的意义和用法?①危乎高哉！蜀道之难难于上青天！?②开国何茫然！?③然后天梯石栈相钩连?④猿猱欲度愁攀援⑤?但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间?⑥?使人听此凋朱颜?⑦一夫当关，万夫莫开?我思我疑： 《蜀道难》当堂训练 高爱平 、5 课文内容分析： 一、诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的??二、“连峰去天不盈尺……砯崖转石万壑雷”这几句描写好在哪里??三、“蜀道难”这样一个难以表述的事物，李白为什么描绘得如此动人??四、全诗最后一段写剑阁，对天宝初年的唐朝社会有什么现实意义??生活拓展?《钗头凤》是陆游和前妻唐婉因听信谗言被陆母分离几年后，在禹迹祠沈园遇到唐婉?与其后夫游览，挥毫在园壁上题下的这首词。阅读后试写一则150～200字的简要赏析。? ?红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错!错!错!????　春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。?桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫!莫!莫!? 《登高》预习案 高爱平 、5 一、学习目标：1．了解诗人杜甫的有关常识。2．掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧。3．赏析情景交融的艺术特点，感受诗人深沉的苦痛和忧思。 二、作者介绍：杜甫（公元712--770年），字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等。我国古代伟大的现实主义诗人，人称“诗圣”。一生写诗一千四百多首。原籍湖北襄阳，生于河南巩县。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。杜甫三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安，仕进无门，困顿了十年，才获得右卫率府胄曹参军的小职。安史之乱开始，他流亡颠沛，竟为叛军所俘；脱险后，授官左拾遗。乾元二年（七五九），他弃官西行，最后到四川，定居成都一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。晚年举家东迁，途中留滞夔州二年，出峡。漂泊鄂、湘一带，贫病而卒。子美生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。?杜甫和李白齐名，世称“大李杜”。他的思想核心是儒家的仁政思想。他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。他同情人民，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。所以他的诗歌创作，始终贯穿着忧国忧民这条主线。三、解题：此诗是作者在代宗大历二年（767）九月重阳节登高时所作。当时杜甫身居夔州，已经五十六岁，长期颠沛流离的