五年级科学上学期第二单元教案.docVIP

第二单元 课题一：我们知道的太阳 教学目标：1，会运用查阅相关资料的方法了解关于太阳的知识 2，能以自己的方式对收集的材料进行合理的整理，与同学分享 3，能根据自己收集的关于太阳的资料，提出自己感兴趣的研究主题 4，对太阳的研究活动产生较浓厚的兴趣 5，知道许多发生在我们身边的事情都与太阳有关系 6，了解一些初步的关于太阳的基本知识 教学重点：目标3，5 教学难点：目标3 教学准备：搜集关于太阳的资料 教学过程：一、引入 师：同学门，清澄晨当我们醒来的时候有什么感觉？为什么会有这样的感觉呢？ 太阳和我们的生活息息相关，那么谁来讲一个关于太阳的故事呢？ 二、讲一个关于太阳的故事 先在小组内讲将自己知道的关于太阳的故事 全班进行收集关于太阳的故事 将这些故事进行分类 三、交流感受 讲故事的同学说说自己是怎么知道这些故事的，听故事的同学对故事做出评价，谈谈自己在听了故事后的启示与收获 四、收集关于太阳的资料 利用课外时间收集关于太阳的资料，按自己喜欢的方式整理 同学间相互交流收集的资料 课题二：阳光下的影子 教学目标：1，会持续观测影子长度的变化过程 2，能进行简单的测量与记录 3，能根据研究的需要选择相应的记录方法 4，能认真细致地观察阳光下物体的影子 5，通过对阳光下竿子和影子的研究，意识到自然界中的一些变化是相互关联的 6，知道太阳光是沿直线传播，物体挡住了太阳光就会形成影子 7，理解阳光与物体，物体与影子的关系 教学重点：目标4，5， 教学难点：目标6，7 教学准备：竿子、尺子、 教学过程：一、引入 师：太阳给我们送来了阳关，同时也为我们送来了影子，今天就让我们对这个平常的自然现象做一番科学的探究把 二、观察影子 讨论：对于影子，自己能提出哪些有价值的问题 汇报交流 学生活动观测影子：先讨论观测的方法；准备观测记录活动的材料和工具；进行观测活动 三、阳光下影子的特点 让学生讨论：比较，分析各组观测影子的记录情况， 把几个小组的方格图放在一起进行比较，看有什么发现 交流新的发现 师：你们发现了哪些现象；你们发现阳光下的影子有什么共同的特点；你能说说太阳、物体和影子三者的关系吗 学生讨论后回答 拓展 师：你能通过影子的特点联想到阳光的传播吗？ 生试着回答阳光是怎么传播的 课题三：改变阳光的传播路线 教学目标：1，能与同学合作设计一种让阳光照亮阴影里的小球的方法 2，能进行简单的模拟实验 能根据研究的需要选择相应的研究方法和工具 能与同学愉快合作进行科学探究 认识到一定的物体可以改变光的传播路线，了解光的反射与折射 知道一些改变光的传播路线在生活中应用的例子 教学重点：目标1，6 教学难点：目标4，2 教学准备：活动手册，木块，纸板，塑料板，玻璃板，平面镜，乒乓球， 教学过程：一、引入 师：阳光照射到物体后会产生影子，你们有办法改变阳光的传播路线，照亮阴影里的小球吗？ 二、照亮阴影里的小球 学生讨论：如何照亮阴影里的小球，选用什么工具？ 探究活动：用平面镜照亮小球，交流探究活动的体会和想法 拓展：师：什么是平面镜的反光作用？ 让学生利用平面镜的反光作用，设计一件物品解决生活中遇到的困难 三、制作观景箱 让学生看图了解制作的方法 利用提供的材料，制作观景箱 制作好后，让学生试着解释看到的现象 在活动手册上画出光线走过的路线 课题四：美丽的彩虹 教学目标：1，能进行简单的分解光的实验和光的混合实验 2，能根据研究的需要选择相应的研究方法和实验工具 3，能够对阳光的分解和单色光的混合进行认真细致的观察 能大胆想象阳光的色彩 愿意和同学合作进行关于颜色的探究活动 认识太阳光是由多种颜色的光混合而成的，这些光按一定的比例混合也能形成白光 知道利用三棱镜可以分解阳光 了解人工制造彩虹的方法 教学重点：目标：1，6 教学难点：目标2，8 教学准备：三棱镜，水槽，水，小镜子，活动手册，牛顿盘 教学过程：一、引入 师：天空中神奇美丽的彩虹令人神往，我们能不能制造出这样的