语文人教版必修一沁园春长沙学案.docVIP

沁园春　长沙 新知预习 开门见山 《沁园春·长沙》通过对长沙秋景的描绘和对青年时代斗争生活的回忆，抒发出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。 作者连线 　　毛泽东（1893～1976），字润之，湖南湘潭人。他既是一位伟大的政治家，又是一位有鲜明个性和独特风格的诗人、书法家。他在各时期的诗词或抒情、或咏物、或怀古，描写了世间风起云涌、波澜壮阔的形式和中国人民从黑暗走向光明的历程。 《沁园春·长沙》作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留，重游橘子洲，写下这首词。 咬文嚼字 1.识记字音 橘子洲（jú）　　　 百舸（gě）　　　 寥廓（kuò） 携来（xié） 峥嵘（róng） 挥斥方遒（qiú） 浪遏飞舟（è） 2.识别字形 3.分辨词义 寥廓·辽阔 都是形容词。“寥廓”是高远空旷，侧重指立体的范围。如：视野寥廓、寥廓的天空。“辽阔”是辽远广阔，宽广空旷，侧重指平面的范围。如：辽阔的土地、辽阔的海洋、幅员辽阔。 峥嵘·狰狞 都是形容词。“峥嵘”，①高峻，如：山势峥嵘。②比喻才气、品格等超出寻常，不平凡，如：头角峥嵘、峥嵘岁月。“狰狞”的意思是面目凶恶，如：狰狞可畏。 义气·意气 “义气”，①名词，指从主持公道或某种私人关系出发，甘于承担风险或牺牲自己利益的气概，如：讲义气。②形容词，有这种气概或感情。如：你看他多么慷慨，多么义气。“意气”，①志趣和性格，如：意气相投。②由于主观和偏激而产生的情绪，如：闹意气、意气用事。③意志和气概，如：意气风发、意气高昂。 激扬·激昂 “激扬”可作动词，也可作形容词。①激浊扬清，如：激扬文字。②激动昂扬，如：激扬的欢呼。③激励使振作起来，如：激扬士气。“激昂”则只可作形容词，意思是（情绪、语调等）激动昂扬，如：群情激昂。 互动课堂 佳句品评 1.独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 【品评】 开篇三句好似猛地推出的电影特写镜头：我站在橘子洲头，身躯被清寒凝重的氛围所笼罩，脚下是向北流去的湘江水。既点明了时节、地点和环境，又为下文的描写作了非常自然的铺垫。 2.看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 【品评】 首先一个“看”字总领七句，连贯直下，一气呵成。远望：万山红遍；近看：漫江碧透；仰视：鹰击长空；俯察：鱼翔浅底。远近高低，全收眼底。 这七句描绘了一幅充满了强烈动感、强劲力度、浓烈色彩的立体的秋色图。炫目的秋色也化静为动，透视着顽强的生命动力。首先是程度之深：山红是“红遍”，江碧是“碧透”；其次是数量之多：山以万计，林以层数，舸以百论；第三是情绪之烈：“击”写雄鹰之健，“翔”写游鱼之乐，这里呈现在我们面前的是一个自由开放的空间。这几句扫尽千古悲秋之气。 特别是“万类霜天竞自由”一句，化实为虚，兼类而及，将意境升华为深邃莫测却又生生不息的宇宙意识，闪射出哲理的光辉。历代文人对秋的描写大多是悲秋、伤秋的意蕴，惟独刘禹锡的《秋词二首》唱出了新意：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”然而相形之下，毛泽东这首词更其壮美、更其阔大。他不仅状写了秋色秋韵，更揭示了秋力秋魂。 3.恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 【品评】 诗人巧妙地化用了《庄子·田子方》中“夫至人者，上窥青天，下潜黄泉，挥斥八极，神气不变”的意境，来形容新时代的青年从旧思想的束缚中解放出来，自由奔放的胸襟。在这峥嵘岁月里，作者和他的同学如蔡和森、何叔衡、张昆弟等立志救国的知识青年，正值青春年少，神采飞扬，才华横溢，意气风发，热情奔放。 4.指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 【品评】 这是对“峥嵘岁月”“挥斥方遒”的进一步具体化。面对“万山红遍”的美景，他们既赞叹锦绣河山的壮美，又悲愤大好河山的沉沦。于是，发表激浊扬清的文章，抨击黑暗，宣扬真理，鄙视当时的“万户侯”——军阀如粪土。在这一时期，毛泽东同志在长沙组织了湖南学生联合会、新民学会，开办了平民夜校、文化书社和湖南自修大学，参加了反对袁世凯称帝、领导了驱逐张敬尧等军阀的活动。特别是创办《湘江评论》，成立马克思主义研究会，为1921年中国共产党的成立，在湖南地区做了思想上和组织上的准备。这些既是“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的具体内容，又是写作这首词的时代背景。 5.曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 【品评】 这里以设问结尾。