2018版高中数学人教B版必修四学案第二单元 2.4.1 向量在几何中的应用含答案.docxVIP

2.4.1　向量在几何中的应用学习目标　1.经历用向量方法解决某些简单的几何问题及其它一些实际问题的过程.2.体会向量是一种处理几何问题的有力工具.3.培养运算能力、分析和解决实际问题的能力.知识点一　向量在平面几何中的应用设a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，a，b的夹角为θ.思考1　证明线段平行、点共线及相似问题，可用向量的哪些知识？　　思考2　证明垂直问题，可用向量的哪些知识？　　思考3　用向量方法解决平面几何问题的“三步曲”是怎样的？　　梳理　(1)证明线段平行问题，包括相似问题，常用向量平行(共线)的等价条件：a∥b(b≠0)?__________?______________.(2)证明垂直问题，如证明四边形是矩形、正方形等，常用向量垂直的等价条件：非零向量a，b，a⊥b?________?__________.(3)求夹角问题，往往利用向量的夹角公式：cos θ＝______________＝_________________.(4)求线段的长度或证明线段相等，可以利用向量的线性运算、向量模的公式：|a|＝__________.知识点二　直线的方向向量和法向量思考　若向量a＝(a1，a2)平行于直线l，则a1，a2与直线l的斜率k有何关系？　　　梳理　如果知道直线的斜率k＝，则向量(a1，a2)一定与该直线__________.这时向量(a1，a2)称为这条直线的________向量.如果表示向量的基线与一条直线垂直，则称这个向量垂直该直线.这个向量称为这条直线的________向量.即直线y＝kx＋b的方向向量为____________，法向量为________；直线Ax＋By＋C＝0的方向向量为________，法向量为________.类型一　用平面向量解决平面几何问题例1　已知在正方形ABCD中，E、F分别是CD、AD的中点，BE、CF交于点P.求证：(1)BE⊥CF；(2)AP＝AB.　　反思与感悟　用向量证明平面几何问题的两种基本思路(1)向量的线性运算法的四个步骤①选取基底；②用基底表示相关向量；③利用向量的线性运算或数量积找出相应关系；④把几何问题向量化.(2)向量的坐标运算法的四个步骤①建立适当的平面直角坐标系；②把相关向量坐标化；③用向量的坐标运算找出相应关系；④把几何问题向量化.跟踪训练1　如图，在正方形ABCD中，P为对角线AC上任一点，PE⊥AB，PF⊥BC，垂足分别为E，F，连接DP，EF，求证：DP⊥EF.　　类型二　向量在解析几何中的应用例2　已知△ABC的三个顶点A(0，－4)，B(4,0)，C(－6,2)，点D，E，F分别为边BC，CA，AB的中点.(1)求直线DE，EF，FD的方程；(2)求AB边上的高线CH所在的直线方程.　　　　反思与感悟　利用向量法解决解析几何问题，首先将线段看成向量，再把坐标利用向量法则进行运算.跟踪训练2　在△ABC中，A(4,1)，B(7,5)，C(－4,7)，求∠A的平分线所在的直线方程.　　　1.已知在△ABC中，若＝a，＝b，且a·b0，则△ABC的形状为(　　)A.钝角三角形B.直角三角形C.锐角三角形D.不能确定2.过点A(2,3)，且垂直于向量a＝(2,1)的直线方程为(　　)A.2x＋y－7＝0B.2x＋y＋7＝0C.x－2y＋4＝0D.x－2y－4＝03.在四边形ABCD中，若＋＝0，·＝0，则四边形ABCD为(　　)A.平行四边形B.矩形C.等腰梯形D.菱形4.如图，在平行四边形ABCD中，已知AB＝8，AD＝5，＝3，·＝2，则·的值是________.5.如图所示，在△ABC中，点O是BC的中点.过点O的直线分别交直线AB，AC于不同的两点M，N，若＝m，＝n，则m＋n的值为________.利用向量方法可以解决平面几何中的平行、垂直、夹角、距离等问题.利用向量解决平面几何问题时，有两种思路：一种思路是选择一组基底，利用基向量表示涉及的向量；另一种思路是建立坐标系，求出题目中涉及的向量的坐标.答案精析问题导学知识点一思考1　可用向量共线的相关知识：a∥b?a＝λb?x1y2－x2y1＝0(b≠0)．思考2　可用向量垂直的相关知识：a⊥b?a·b＝0?x1x2＋y1y2＝0.思考3　(1)建立平面几何与向量的联系，用向量表示问题中涉及的几何元素，将平面几何问题转化为向量问题；(2)通过向量运算，研究几何元素之间的关系，距离，夹角等问题；(3)把运算结果“翻译”成几何关系．梳理　(1)a＝λb　x1y2－x2y1＝0(2)a·b＝0　x1x2＋y1y2＝0(3)　(4)知识点二思考　设A(x1，y1)∈l，P(x，y)∈l，直线l的倾斜角为α，斜率为k.∵向量a平行于l，∴由直线斜率和正切函数的定义，可得k＝＝＝tanα.梳理