1社会医学绪论PPT.ppt

社会医学social medicine;21世纪卫生工作者的七大能力（ability） 1.接受和表达的能力——沟通技巧(communication skill)； 2.将基础医卫学运用于医学卫生实践(medicine practice)的能力； 3.善于考虑社区和周遍环境的能力(consider the environment)； 4.专业技能和人文思想结合能力(connection abiloity)——医患关系； 5.循证医学的能力——通过文献找最佳证据； 6.控制自我(ego- control)的能力——情绪化问题； 7.终生学习(lifetime study)的能力。;一、概念 社会医学（social medicine）是医学与社会学间的一门边缘和交叉学科，社会医学是研究社会因素与健康及疾病之间相互联系（relationship）及其规律(orderliness)的一门科学。 是医学与社会科学之间相互渗透(infiltration)而发展起来的，它综合了生物医学与社会科学的研究方法及成就，具有交叉学科(across subject)的性质。研究社会学的医学问题。;二、社会医学研究的对象(object) 1.从社会学(sociology)角度研究与人群的生老病死有关的医学问； 2.研究生命的各个时期社会因素(society factors)的综合作用(synthesis function)； 3.研究卫生事业管理(health enterprise government)和卫生保健(health care)的理论依据，并能在此基础上制定相应的卫生政策(health policy)、卫生策略(health strategy)和措施(measurement)。;三、社会医学研究的内容（contents） 1．社会卫生状况，主要是人群健康状况社会医学“诊断”(social medicine diagnosis)。 2．影响人群健康的因素，特别是社会因素(social factors)。 3．社会卫生对策及措施(social health countermeasure and measurement):社会医学“处方”(social medicine prescription)。;五、社会医学的基本任务(basic assignment) 1.倡导（sparkplug）积极的健康观，进行健康教育和促进(education and promotion)，提高居民(resident)的生活质量(live quality)。 2.改善社会卫生状况(health status)，提高生命质量(life quality)。 3.发展区域卫生规划(district health program)，制定卫生政策和策略。 4.开展特殊人群(special population)和特种疾病(special disease)的预防工作。 5.研究重大公共卫生问题(important commonality health issue)的社会医学问题以及对人群心理的影响。;六、社会医学的教学目的（teaching purpose of social medicine） 1.初步建立???社会医学观念（social medicine conception） 2.了解社会因素对人类健康与疾病的重要作用 3.学习研究人群健康状况及评价(evaluation)卫生服务效果(health service effect)的基本方法 4.学习对高危人群(high dangerous population)的保健及主要社会病的防治措施 5.与国际接轨 6.适应医学模式转变(medical model transformation)的需要 7.适应卫生国情变化(changer of the health situation of a county )的需要 8.医学方面的“人性化”(humanism)需要.;七、国外社会医学的发展趋势（development trend） 1、社会医学的萌芽期(bud sheduled time) 古希腊的希波克拉低注意到人的生活环境与健康的关系。医师医治的不仅是病(disease)，更重要的是病人(patient)。 18世纪欧洲产业革命后，手工业生产方式逐步被大工业生产所代替，生产的社会化促进了医学的社会化。 19世纪资本主义的进一步发展及城市人口的集中带来了一系列社会医学问题，如童工和女工的健康、城市上下水道、食品卫生及营养不良、传染病流行等。 ;2、西方国家社会医学的建立(establish) “社会医学”一词出现于19世纪中期，1848年法国医生盖林(Guerin 1801-1886)首次把医学