[教育学]课堂教学艺术选修课之五.pptVIP

课堂教学艺术之五 第五讲 课堂提问艺术 * * * 郭翠菊:课堂教学艺术 * ？ 课堂教学艺术之五： 提问艺术 发明千千万，起点是一问。 思维自惊奇和疑问开始。 学起于思，思源于疑。 读书无疑者，须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。 学而不思则罔，思而不学则殆。 * 郭翠菊:课堂教学艺术 * 一、什么是问题和课堂提问？ 问题是这样一种情境，个体想做某件事，但不能马上知道这件事所需采取的一系列行动。具体是：问题是初始状态与最终状态之间的差距。 课堂提问：是教学过程中师生相互交流的一种教学技能。是通过师生相互作用、检查学习、促进思维、巩固知识、应用知识、实现教学目标的一种教学行为方式。 * 郭翠菊:课堂教学艺术 * 二、课堂提问的作用 1.支持和促进学习。 2.加强新旧联系，平稳过渡。 3.提供学生参与课堂的机会。 4.反馈教学信息，查漏补缺。 5.创设教学情境，启发学生思维。 6.培养能力（语言表达、思维能力）。 7.组织管理作用。 8.满足学生证明自己的需要。 * 郭翠菊:课堂教学艺术 * 三、关于问题和提问的研究 《论语》中孔子与弟子的问答法。 《学记》中强调“善问”、“善待问” 苏格拉底的“产婆术” 《学习的革命》：“我有六个诚实诉仆人，他们教给了我一切。他们的名字是：什么和为什么、何时和怎样、何地和谁。” 它还强调“多问！”ASK（问） * 郭翠菊:课堂教