《就业理论与实务》课件ch01 绪论.ppt

就 业 广义：即劳动者处于受雇状态，或从事某项获取报酬的职业。 指具有劳动能力的公民在法定的劳动年龄内，在一定的社会岗位上从事合法的劳动，并因此获得相应的劳动报酬或经济收入。 三个基本条件： 劳动者具有劳动能力，并从事社会劳动 劳动合法 所从事的劳动有一定的报酬或收入 就 业 就业类型： 职业劳动就业 自主性创业 灵活性就业 就业分类： 按户籍分类、 按产业分类 按行业分类 按经济类型分类 按就业形式分类 失 业 与就业相对应的概念 失业者：指有工作能力并且努力寻找工作，但由于种种原因而得不到适当的就业机会的劳动群体 国际劳工组织：失业人员指在某个年龄阶段以上，在考察期内没有工作，而又有能力工作，并且正在寻找工作的人 只有以上3个条件同时成立，才能认定为失业者 失业率：衡量失业严重程度的统计指标 失业率 = 失业人数 / 劳动力人数 失业的经济本质 失业是劳动力供给＞劳动力需求时，表现出的总量或结构失衡。 失业是一个历史现象，是社会生产力发展到一定阶段的产物。 在技术进步条件下，劳动要素相对于资本总量突破某个临界点，即出现劳动力相对过剩，失业即以各种显性或隐性的方式表现出来。 失业的经济本质 马克思主义经典作家：把失业归因于资本主义制度 凯恩斯主义：失业是总需求不足的产物，认为只要政府采取适当的干预政策，就能消除经济中的非自愿失业。 货币主义：提出“自然失业率”的概念，认为经济中的失业率将收敛为一个正值，认为任何企图彻底消灭失业的宏观经济政策都是徒劳的。 课程内容 课程内容 课程内容 课程内容 授课方式 1.课堂讲授：理论、知识 2.课堂交互式讨论：案例分析 3.课堂情景模拟训练 4.课外作业：职业关注、成功就业和创业案例收集、个人职业生涯规划 5.专题讲座 参考书 1.罗润东:《当代就业问题透视》，经济科学出版社，2005 2.威奈尔特:《就业能力：从理论到实践》，中国劳动出版社，2004 3.徐平华：《就业与增长》，江西人民出版社，2006 4.杨宜勇：《就业理论与失业治理》，中国经济出版社，2000 5.陈晓云：《就业行为管理》，上海人民出版社，2007 6.石建勋：《职业规划与创业管理》，机械工业出版社，2006 7.郝凤茹：《职业精神》，北京大学出版社，2005 ——松下创始人、“经营之神”松下幸之助（1894-1989） 工作的喜悦，是人生最快乐的事，也是最根本的喜悦。人们喜欢穿好衣，吃美食，有种种欲望，往往借着满足这些欲望，而获得喜悦。然而，人的工作愿望，实在比上述的欲望更加强烈，而且在满足工作的愿望后所得到的喜悦，比其他的更强烈、更有意义。 WJ-jxufe 第一章 绪 论 课程主要内容 宏观(理论)部分 微观(实务)部分 一 般 就 业 理 论 就 业 政 策 就 业 制 度 职 业 与 就 业 职 业 规 划 职 业 素 质 就 业 技 巧 就 业 能 力 “就业” “职业” “择业” 就业理论 就业制度就业政策 职业类型 新兴职业 职业规划 职业定位 职业精神 职业素质 就业能力 择业技巧 （理论） （知识） （技能） 一、一般就业理论 （ 从理论和宏观层次关注就业和失业问题） （一）西方就业理论 ：自愿失业与摩擦性失业论、非自愿失业论、结构性失业与工资粘性失业论、自然失业论 （二）社会主义就业理论 （三）转轨国家就业问题的理论 （四）就业与经济增长关系的理论 二、就业制度和就业政策 （ 从宏观制度和政策层次关注就业问题） （一）就业影响因素 （二）就业制度 1.就业制度的内容和结构 2.美国就业制度概况 3.中国就业制度演变 （三）就业政策 中国促进就业的政策 三、职业素质和就业能力 （ 从实践层次探讨就业能力培养） （一）职业 职业的产生和发展、职业分类、新兴职业 （二）职业素质 优良职业素质特征、职业素质养成 （三）就业能力：就业能力提升 （四）择业方法和技巧 案例分析、场景模拟、课堂讨论 理论+知识+案例+模拟训练 工作，并快乐着