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lesson11 weather教学设计
闽教版 Book 3 Unit6 Weather Lesson11. 南平师范附属小学 谢宜萍
一、整体设计思路、指导依据说明1．整体设计思路：
针对教材的特点和学生的特点，我在设计课时本着“激趣、创新、应用、拓展”的原则做了如下尝试：其一，根据《英语课程标准》和《教育学》、《心理学》的相关理念，灵活处理教材，使之更加符合班级学生的学情。其二，充分利用多媒体和网络优势，优化课堂教学。运用先进的多媒体技术，激发学生的学习兴趣，使其能积极主动地参与到学习之中。其三，采用任务型的教学途径，力求通过多样化的操练和游戏活动，创设空间，培养学生的兴趣和自主学习能力。其四，通过师生问答、俩俩对话，角色扮演等多种言语交际活动培养和提高口语交际能力和在日常生活中迁移运用英语的能力，以及运用英语进行思维的能力。其，采用多种教学方法，如情景教学法、启发式教学法、直观教学法、游戏教学法等帮助学生正确理解知识，激起他们的兴趣，充分发挥其想象思维占优势的特点，吸引学生注意，充分调动学生积极性。2. 指导依据说明：研究课堂教学中增强英语口语表达实践环节。有意识地培养学生的口语交际能力。课堂上加强各环节的口语训练。采用多种形式充分训练学生的口语表达能力、口语交际能力及表演能力，使学生的口语能力在课堂上得以提高。小学英语教学阶段是最初的入门阶段，教师要积极为
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