第一单元 第一节 音乐与人生.ppt

第一单元 学会聆听 第一节 音乐与人生 兴于诗、立于礼、成于乐。 ——孔子 草原小姐妹 刘德海：琵琶演奏家，教育家。演奏的代表曲目：《十面埋伏》 、《阳春白雪》、《浏阳河》等；创作的琵琶曲有：《天鹅》、《老童》；琵琶协奏曲《草原小姐妹》（合作） 王燕樵：是一位在我国乐坛取得令人瞩目成就的作曲家。曾参与创作的舞剧《红色娘子军》、琵琶曲《草原英雄小姐妹》及一些电影音乐。 吴祖强：中国音乐家协会名誉主席，代表作：琵琶协奏曲《草原小姐妹》（合作），交响音画：《在祖国大地上》、舞剧《鱼美人》、《红色娘子军》（合作） 欣赏：《草原小姐妹》 提问：这首作品基本情绪是怎样的？ 欢快、活泼、乐观 《第六（悲怆）交响曲》 （第四乐章） 柴科夫斯基（1840-1893）俄国作曲家。生于矿山工程师家庭，自幼学习钢琴。1859年毕业于圣彼得堡法律学校，进入司法部任职。 1862年在圣彼得堡音乐学院学习作曲。1866年在莫斯科音乐学院任教。1877年在友人梅克夫人的资助下辞去工作，专事音乐创作。 代表作品：《1812年序曲》、《意大利随想曲》、交响诗《罗密欧与朱丽叶》，歌剧《叶浦根尼.奥涅金》、《黑桃皇后》等10部，舞剧《天鹅湖》《睡美人》《胡桃夹子》，钢琴套曲《四季》等 他的创作基本上可划分为两个时期。 创作前期：正值俄国民主阶层普遍觉醒、反对农奴制的斗争走向高潮的时期。此时，他的作品充满了明朗、乐观、热爱生活的思想感情。 创作后期：出于亚力山大三世血腥统治的黑暗年代，悲观主义的思想情绪强烈的影响着俄国知识分子。柴科夫斯基这个时期的作品，常常表现出一种苦闷彷徨，不知所措的思想情绪。具有很高艺术成就的第六（悲怆）交响曲集中地反映了他的这种世界观。 欣赏：《第六（悲怆）交响曲》 （第四乐章） 提问：这首作品基本情绪是怎样的？ 悲伤、凄凉、深沉、低落 长江之歌 领唱与混声四部合唱 歌曲热情的歌颂了长江的雄浑、壮丽、表达了炎黄子孙对祖国的热爱之情。 欣赏：《长江之歌》 你从雪山走来 春潮是你的丰采 你向东海奔去 惊涛是你的气概 你用甘甜的乳汁 哺育各族儿女 你用健美的臂膀 挽起高山大海 我们赞美长江 你是无穷的源泉 我们依恋长江 你有母亲的情怀 你从远古走来 巨浪荡涤着尘埃 你向未来奔去 涛声回荡在天外 你用纯洁的清流 灌溉花的国土 你用磅礴的力量 推动新的时代 我们赞美长江 你是无穷的源泉 我们依恋长江 你有母亲的情怀 歌曲情绪分析 第一乐段流畅舒展、起伏跌宕，给人以明朗而富有朝气的感觉。 第二乐段与第一段形成鲜明对比，开始部分低回婉转、细腻抒情，令人感到一种发自肺腑的深情；后半段旋律线层层递进，将音乐情绪推向高潮，使人感到荡气回肠。 歌曲的尾声没有明显得落在主音调上，因而给人以意犹未尽、令人遐想的强烈感受。 作品分析 、比较 音乐的“基本要素”有：音的高低、长短、强弱、音色。 音乐形式要素的内容：旋律、节奏、节拍、速度、力度、音色、音区、和声、 调式、调性、曲式、织体等。 　　旋律：是指长短、高低、强弱不同的一连串乐音有组织地进行。它是音乐的基础和灵魂。 　　节奏：是指音乐运动的长短和强弱，是构成音乐的第一要素，是音乐的骨骼。 　　节拍：当音乐的节奏按照某种时值长度和轻重关系进行有序的组织时，就形成了节拍。 　　速度：音乐进行中的快慢程度。 　　力度：音乐中音量的强弱程度。 　　音色：指不同人声或乐器在音响上的特色。 　　音区：指人声或乐曲在某个作品中的音域范围。通常分为：高中低音区。 　　和声：音的同时结合及其连续进行。 　　调式：指几个音按照一定的关系组成一个体系，并以其中某个音为中心（主音）。 　　调性：调式所具有的特性。 思考 音乐与人生有什么关系？ （1）音乐是人类认知的基本方式之一，也是人类了解自己、了解世界、改造世界的基本途径之一。因此，作为一个人应该学会用音乐的认知方式了解自己、了解世界、改造世界。 音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，对音乐的感情、表现和创造，是人类的一种基本素质和能力。 我用一句话来结束本课：“语言停止的时候就是音乐。” 故事背景：蒙族少女龙梅与玉荣，为生产队放羊 作者：刘德海、王燕樵、吴祖强 啊长江 啊长江 《摇篮曲》代表着人一生的开始。闭上眼睛听着恬静、柔和的曲调，可以感受到